《动物过冬》的教案设计

　　一、教学要求

　　1毖Щ岜究10个生字。

　　2蹦苷确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。

　　3蹦芊纸巧朗读课文。

　　4蓖ü学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。

　　二、教材说明

　　本课是一篇童话，讲的是动物怎样过冬的故事。课文以小蚂蚁找朋友为主线，分别讲了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊以及青蛙的过冬方式。最后点到小蚂蚁也在准备过冬的粮食。课文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。

　　全文共有四个自然段，配有三幅图画，图画反映的是第二、三自然段的内容。

　　本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。

　　三、教学建议

　　（一）课前准备

　　生字、生词卡片，教学挂图、投影片或教学。课件，课文朗读录音带。

　　（二）识字、写字教学

　　1笔蹲纸萄А

　　本课生字中，“周、梢、睡、舒、食”是翘舌音，“静、粮”是后鼻音。“食”的本音是二声，在“粮食”一词中读轻声。重点指导以下字形。

　　舒：左边是“舍”，右边是“予”不是“矛”，不要多写一撇。

　　“周、梢、备、静、眠、粮、食”几个字，可引导学生用学过的熟字、偏旁和部件分析识记字形。

　　2毙醋纸萄А

　　睡：右边的“垂”笔顺是垂。注意最后一笔是短横。

　　粮：第六画是“点”，不要写成“捺”。

　　食：上半部的“人”要盖住下面的“”。最后一笔是“点”，不是“捺”。

　　燕：笔画较多，结构较复杂，要着重指导。可以用“廿（ｎｉàｎ）字头，黑字尾，北字中间夹个口”来帮助记忆。