教学要求：
１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２、学会本课１０个生字，理解词语的意思。
３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
１、识字、写字，理解词义。
２、朗读课文，背诵课文。
教学难点：掌握月亮湾的地理位置。
教学准备：
1、教学挂图。
2、生字卡
教学时间：三课时
第一课时
一、创设情景，激发阅读欲望。
１、导入。
同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。
２、出示挂图。
３、揭题
这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）
４、读题。注意正音“亮”（轻声）
过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。
二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。
１、初读课文—“送生字回家”。
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。
２、交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。
（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying
（２）指导读好句中轻声。
３、再读课文，读通句子。
想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？
４、交流，师生共同评议。
过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。
三、学习第一自然段。
１、自由朗读第一自然段。
２、交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？
３、指导朗读。
（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？
（２）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。
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