《我爱家乡的山和水》教案设计

　　教材分析

　　1、课标中指出“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活得关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。”本单元的主题是“家乡哺育着我”。本课是第二课，是在第一课《我在地图上找到了家》的延伸，是对第一课知识的巩固，是对家乡的深化认识，是让学生从家乡的物产、风土人情、自然风光、特色风味小吃等方面，感受家乡的山美水美，萌发爱家乡之情。

　　2．学习本课是让学生初步领会“一方水土养一方人”的道理，通过学习和考察认识家乡的山和水，通过让学生介绍家乡等活动，了解家乡，懂得家乡的优势，体会爱家乡、建设家乡的重大意义。

　　3、教学时数；2课时。

　　学情分析

　　1．作为中年级段的学生，他们对家乡已经有了初步的认识，本课通过唱歌赞家乡，通过介绍景、物风光夸家乡，通过导游推介家乡，学法符合学生的认知基础。

　　2．从学生的认知基础出发，本节内容应该要走的认知发展线是：学习第一部分“美丽富饶的家乡”让学生了解家乡的山、家乡的水，培养对家乡的感情。学习第二部分“我为家乡做广告”这一主题，让学生扮演小导游，把家乡介绍给别人，主要是训练学生学会发挥自己的才能，懂得爱家乡就要人人努力建设家乡，以达到培养学生用发展的眼光看问题，以科学的发展观看家乡的发展变化。

　　3．学生认知障碍点：

　　一、在学生了解认识家乡的山、水自然风光以及特产后，领悟到“一方水土养一方人”，学会思考如何使家乡走向致富之路。

　　二、在推介家乡时懂得如何介绍家乡，吸引投资、发展旅游，给家乡带来更大的经济发展，提高人民的生活水平，建设富裕家乡。

　　教学目标

　　1.通过学习和探究，使学生了解家乡的自然环境和经济特点，并知道他们与人们生活的关系，领悟“一方水土养一方人”的道理。

　　2.通过学习和考察，感受家乡的变化和发展，萌发爱家乡之情。

　　3.通过唱家乡、说家乡、夸家乡等活动，使学生更深刻地了解家乡，思考如何

　　发挥家乡的优势，把家乡建设得更快、更好，体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。

　　教学重点和难点

　　重点：说家乡，就是要认识了解家乡的山、家乡的水、家乡的风景、家乡的物产，由此产生爱家乡的情感。

　　难点：夸赞、推介家乡，就是要懂得向客人介绍家乡的自然风景、物产宣传家乡的优势。