我的呼吁教学教案设计

　　教学目标：

　　1、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。

　　2、理清文章的结构和语言上的特点。

　　3、比较鉴赏《我有一个梦想》和《我的呼吁》。

　　教学重点：

　　1、理清文章的结构

　　2、理解作者的“尊重生命的伦理”的思想

　　教学难点：

　　比较鉴赏

　　课 时

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　当今世界，和平与发展是时代的主题。但是影响和平与发展的因素仍然存在，比如说战争和疾病。刚刚过去的伊拉克战争，让许多的人失去家园，产生了大量的难民。已经持续了半个多世纪巴以冲突，让许多的生命化为缕缕青烟。目前，国际社会又共同面临着恐怖主义的威胁。＂送走＂了＂SAＲＳ＂人类又＂迎来＂了禽流感。人类面对这些灾难，应该如何去面对？

　　今天，我们要学的这篇文章或许对我们有所启示。

　　二、介绍作者（自读——讨论——总结）

　　史怀哲 (1875-1965)，法国神学家、医生、哲学家。一生致力于非洲国家的医疗服务事业，1952年获诺贝尔和平奖。本文是他在授奖仪式上的讲话。

　　本文选自《敬畏生命》。他“敬畏生命”的思想闻名于世。爱因斯坦曾评价：“像史怀哲这样思想地集善和对美的渴望于一身的人，我几乎还没有发现过。”

　　三、感知课文内容

　　1、学生自读课文

　　2、讨论：“呼吁”可不可以换成“呼喊”

　　呼吁的内容

　　呼吁原因、背景（为什么）

　　呼吁对象

　　总结：作者对全人类尤其是那些掌握国家命运的领袖们呼吁要重视尊重生命的伦理，并在这一伦理的指导下，选择良善，放弃暴力；选择互助，放弃歧视；选择和平，放弃战争。