教学目标
1、 了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
2、 识记理解文中重要词语。
3、 理解本则寓言的寓意，提高分辨是非能力。
教学重点、难点
理解本则寓言的寓意，提高分辨是非能力。
教学过程
一、情境导入
教师讲《 守株待兔》的寓言故事：
春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？
从此以后，他整天守在大树旁，希望能再等到不小心 的兔子。可是许多天过去了，他都没等到 在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。请同学们说说这则寓言的寓意。（生谈： 这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。）寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般较短，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。刚刚老师讲的是中国的一则寓言，今天我们学习一篇外国的寓言——《农夫和蛇》，看它教给我们一些什么道理。
二、预学指导。
1、 小组长检查预习情况，并汇报。
2、 展示预习成果。
①《伊索寓言》简介。
②扫清字词障碍。
③朗读故事。（先学生自由朗读，再小组讨论用什么语气语调读本文。请小组代表读，读后学生评价，教师相机指导读“血的教训”时，语气沉重些。）
④ 复述故事。（生复述，评价，教师相机点拨如何复述以及本文启示一定要复述出来。）
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