教学目标：
1．知识目标：认识7个生字。会写卜、心两个字和一个笔画卧钩。
2．能力目标：通过自主学习来熟练掌握生字字音，来朗读儿歌。
3．情意目标：培养学生自主识字的乐趣，和喜欢蔬菜的兴趣。
教学重、难点：
认识表示蔬菜名称的汉字，能正确、流利地朗读儿歌是本课时教学的重点。识记生字、写好心是难点。
教学准备：
1．多媒体课件一组。
2．教师准备好蔬菜卡片。
3．作为奖励的蔬菜小图案。
教学过程:
一、激发兴趣，导入新课
师：小朋友们，今天天气真不错，我带大家到菜园里看一看，想去吗？
生：想。
师：好，出发。
（教师出示多媒体课件。美丽的菜园图）
师：告诉大家，你看到了什么？
（学生说自己看到的景物。当学生说到蔬菜的名字时，课件出示对应的音节词语。并对出示的拼音词语进行拼读。）
二、创设情景，自主识字
师：菜园里的蔬菜真是太可爱啦，小朋友们，你们喜欢它们吗？
生：喜欢。
师：那好，我们就和这些可爱的蔬菜做一个游戏小小推销员。
师：（教师示范）怎么做是一名推销员呢？相信老师一示范，小朋友们就明白啦。我现在是蔬菜公司的一名推销员，（老师挂上推销员的牌子）今天特地到这里来推销大家喜欢的西红柿，（教师出示西红柿）这是我们公司生产的西红柿，它的名字用拼音拼读起来就是xīhónɡshì，看看这个西红柿长得又红又圆，就像一个大苹果，咬上一口，恩，味道又酸又甜，特别香。大家快来尝一尝吧！
师：觉得我推销得怎么样？（很好）推销员一定要讲清东西的名字、样子、用处。因为只有这样，别人才会来买你的东西。好啦，看完了我的表演，下面就要小朋友上台来表演啦。我已经给每个四人小组发了一套蔬菜卡片，大家一起读蔬菜卡片，可不要把它们的名字叫错了！选一个小朋友来当推销员，像我刚才那样上台来向下面的小顾客推销蔬菜。我们比一比，谁推销得最好？
大家在一起想想，我们应该怎么推销呢？
（学生开始讨论，并开始练习。学生上台说的时候，教师出示多媒体课件上相应的图片。）
师：这个小朋友说得真好，讲了白菜的颜色和样子。真了不起！
师：刚才听了推销员的介绍，你最想买哪一种蔬菜？请你来读一读吧。
插入写字的教学：
1．（学生介绍萝卜）指出卜要读作轻声，仔细看一看在田字格里卜是怎么写的。
师：你会写了吗？自己试着写一写。（通过实物投影对学生的字进行指导）
2．（学生介绍卷心菜）心还能跟哪些生字宝宝做好朋友呢？
重点指导写好心：
（1）说到心这个字，杨老师还要介绍一个新笔画给你们认识呢？（课件出现卧钩）你觉得它像什么呢？（一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢。）我们就叫它卧钩。
（2）怎样才能写好心这个字呢？（课件演示）谁来告诉大家心的笔顺？
（3）学生自己临写，老师通过实物投影对学生的字进行指导，体会写心字的要领。
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