《Its red》教案外研社三年级上

　　教学目标：

　　1.知识目标：能听，说，认读本课的单词，句型”It’s +colour” 能力目标：能够听懂老师所说的表达颜色的单词。

　　2.情感目标：培养学生学习英语的，运用简单的语句对颜色问答。

　　教学重点：

　　能够运用句型It’s +colour

　　教学难点：

　　灵活运用句型It’s +colour ,识别并描述物品的颜色。

　　教学方法：

　　任务型教学法。

　　教具准备：

　　教学卡片，单词卡。

　　教学过程：

　　一、热身复习

　　Greeting Sing a song “Please stand up”

　　二、课文导入

　　准备奥运五环，然后向学生提问：What colour do you like?引导学生说出自己喜欢的颜色，由老师告诉他们相应的英文单词。red,green,yellow,blue,black. 3课文教学 请一组学生起立，老师指向拿奥运五环卡片的学生，然后问这组学生 T:What colour is it? S:Red,yellow,green,blue,black. 鼓励答对的学生当小老师，带领能够全班的学生学习表示颜色的词red,yellow,green,blue,black.一拿出Panpan的图片，向学生介绍它并请学生使用Hello,How are you ?等语言与Panpan打招呼，然后对学生说：今天Panpan遇到了一个很奇怪的朋友chameleon，那么到底奇怪在哪？

　　听录音

　　看课文猜意思，再放录音。听完后带领学生总结变色龙换了哪些颜色？ 放第三遍录音时请学生跟读。

　　巩固练习

　　运用Game ,进行巩固。

　　拍单词，看谁最先拍到老师描述的颜色，请两名学生到台上，老师说英文单词，学生就去拍老师所说的颜色。

　　做游戏

　　找一找，说一说，自己身边有什么颜色？

　　课后作业

　　1. 读课文15分钟

　　2. 运用所学知识把自己喜欢的物品画下来，涂上颜色并向家人，朋友或同学介绍。