活动过程
1.导入活动,引起幼儿兴趣。
今天是什么节日?
在老师的节日里,小朋友想给老师画张像吗?
2.引导幼儿观察教师特征。
看一看吕老师的头发是什么样的?衣服是什么颜色?什么式样?衣服上有什么特点?宗老师又是什么模样的?
看吕老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?
3.交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
4.评价作品,结束活动。
我们来找一找,哪几张画画的是吕老师? 哪几张画画的是宗老师?你是从什么地方看出来的?
活动延伸:
可开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)。
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