《锄禾》的教案

　　《锄禾》这篇课文能理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。下面，小编为大家分享《锄禾》的教案，希望对大家有所帮助!

　　一、预设目标

　　1、 学会5个生字，认识偏旁“皿”;读写“锄禾”“辛苦”等词。会用“辛苦”写句子。

　　2、 会用自己的话说清楚古诗的意思。

　　3、 会背诵、默写课文。

　　4、 体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：理解词语句子的含义，并且能转换成儿童的语言。

　　教学难点：“餐”的字形，“日当午”的意思。

　　三、教学时间：2课时。

　　四、教学准备：.课件、生字词语卡片。

　　第一课时

　　(一)预设目标

　　1、 学会5个生字，认识偏旁皿字底，理解“锄禾”“辛苦”“日当午”等词的意思。

　　2、 培养学生正确看图，了解图意的能力;图文结合，理解诗的意思。

　　3、 背诵古诗。

　　(二)教学过程

　　1、 看图说话，揭示课题。

　　(.课件点击，出现一幅中午炎热的情景，特写一个火辣辣的太阳。)

　　看图说话：图上画着什么?画着这样的情景?

　　(夏天的中午，火辣辣的太阳当空照，……)

　　(.课件点击，出现小朋友中午吃饭、午睡及农民锄禾的画面。)进行对比。

　　启发谈话，揭示课题《锄禾》。教师边板书边教学“锄”：注意读准翘舌音，想想为什么是金字旁?请一位小朋友做个锄地的动作。说说“锄禾”是什么意思?

　　2、 图文结合理解古诗。

　　(背诵已不是难点，重点放在对古诗的理解上)

　　(1)看看图，读读诗，说说读懂了哪一句?

　　自由练习——指名说并评议——同桌说——四人小组讨论

　　(2)说说全诗的意思。提示：☆用“什么时候，谁在哪里干什么”说一句话。

　　如：中午，火辣辣的太阳当头照，农民伯伯在地里给禾苗锄草。

　　可以让学生找找，诗中的哪一句与图的内容是对应的?板书：锄禾日当午

　　理解：“日当午”是什么意思?

　　☆ 从哪里可以看出农民伯伯劳动很辛苦?“汗滴禾下土”

　　☆ 看到农民伯伯那么辛苦你想到了什么?“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　(碗中的饭)(全、都)

　　3、 朗读指导。

　　锄禾/日/当午，

　　汗滴/禾下/土。

　　谁知/盘中/餐，

　　粒粒/皆/辛苦。

　　4、指名背诵，比赛谁读得有感情。提出疑义。

　　5、齐背古诗。

　　6、学习生字：

　　盘：认识“皿”字底。

　　餐：(字形分析是重点)上下结构，上半要书空记形。

　　皆：口诀“上比下白皆都是”。

　　辛：立+十=辛，立下一横要长一些。

　　7、 固生字、生词，卡片抽读。

　　8、练习。

　　(1) 抄写生字，每个生字写3个并组词。

　　(2) 抄写句子：

　　中午，火辣辣的太阳当空照，农民在地里给禾苗锄草松土。农民脸上的汗珠，大颗大颗地滴在泥土里。

　　(3)抄写古诗。