《倒计时》大班教案
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《倒计时》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《倒计时》大班教案1
活动目标：
1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时与我们生活的关系。
活动准备：相关ppt、每组一张大的月历、笔
活动过程：
一、导入
出示“倒计时’：“你们知道什么是倒计时吗？”
二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。
提问：你们平时在哪里看到过倒计时？
1）幼儿:电扇。
师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？
b你们平时用过电扇上的倒计时吗？
谁用的？（妈妈、小朋友）
C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？
幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。
师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以保护我们的身体健康。
幼儿：节约电。（为什么会节约电？）
师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。
2）幼儿：微波炉
教师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）
教师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的?）
3）火箭发射：今天老师带来一短火箭发射的录像，我们一
a火箭发射最后倒计时怎么念得？（火箭发射时我们要倒数十秒。）
B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好准备、大家心里很激动、期盼这一时刻的到来）
师接：火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射,有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好准备工作。
师接：对了，我们
4）红绿灯
红绿灯上的倒计时告诉我们什么？
5）广告倒计时
你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？（知道还要等多久，不会很着急。可以让我知道上个厕所来得及吗。）
过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？
三、尝试计算倒计时
1、交流并讨论倒计时的方法。
2、激发幼儿计算倒计时的愿望。
6月1号马上就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。
找着六月份有哪些节日？
提问：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到那个日期？
3、幼儿操作，教师观察幼儿采取倒计时的方法。
4、交流提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？
（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、
5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗？
6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）
7、
8、6.5世界环境日倒计时。
9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。
《倒计时》大班教案2
大班数学：
倒计时
活动目标：
1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。
2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。
活动准备：
1、倒计时PPT。
2、幼儿每人一张自制的20xx年6月的月历、铅笔。
活动过程：
环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）
1、看看说说：倒计时
插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？
归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。
插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？
情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”
插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？
情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”
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