幼儿园小班孩子可以从简单的独字开始,通过汉字卡片,逐步向宝宝们描述每个字的意思,并在描述中加入游戏或者展示,这样循序渐进的方式最为有效。以下是小编整理的幼儿园小班认字工教案,欢迎阅读。
教学目标:
理解故事内容,能运用故事中语言完整地回答问题。
懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。
发展幼儿大胆与他人交往、交流能力。
认字:蛙、快乐、喜欢。
活动准备:
花子娃娃1个小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的头饰若干
家长:青蛙、快乐、喜欢。
教学挂图《小花籽找快乐》,故事录音带。
提出问题:
——出示花籽娃娃,这是谁?你们看他快乐吗?
欣赏故事
——出示教学挂图,教师有表情地讲述故事前半部分(1-5自然段)
——提问:小花籽要去做什么?它在寻找快乐的路上遇到了谁?它们是怎样说的?应到幼儿用故事中的语言连贯回答。幷学说角色对话。
——讨论:(幼儿根据自己的理解与经验回答)
——说一说,太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?在讨论中让幼儿懂得因为它们为大家做了好事,大家喜欢它们,所以它们感到快乐。
——提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐呢?小花籽找到快乐了吗?
——教师讲述故事后半部分,幼儿听故事寻找答案。
讲述故事
——播放故事录音带,提醒幼儿注意听故事中人物的对话。
——指导幼儿练习故事中的对话
——幼儿阅读画册《小花籽找快乐》,看图讲述故事内容。
——指导幼儿阅读故事里的文字;教幼儿认读“青蛙、快乐、喜欢”。
——请幼儿戴上头饰表演故事。
我的快乐事
——幼儿谈谈自己感到快乐的事情,加深对快乐含义的理解。
日常生活教育
请幼儿扮演小花籽,去询问幼儿园其他班的小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。
将字卡布置在“子宝宝乐园”,幼儿随机认读。
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