秋天的怀念的优秀教案

　　导语：《秋天的怀念》一文通过对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的血脉深情，歌颂了伟大而无私的母爱。以下是小编带来的秋天的怀念优秀教案，供各位参考。

教学目标：

　　1.有感情的朗读课文，感知文章内容。

　　2.品味描写语言，把握描写方法，体悟母子真情。

　　3.感受博大、宽厚的母爱，在磨难中坚强成长。

一、创设情景，导入新课

　　（视频欣赏《暴走妈妈》）同学们，看完刚才的视频，你最想说什么？一位平凡而伟大的母亲，感动了你我，感动了中国。这节课，让我们再来认识另一位伟大的母亲，品读当代作家史铁生的散文——《秋天的怀念》，走进史铁生和他母亲的别样人生，感悟母子亲情。

二、初读课文，整体感知

　　（一）首先请同学们听读课文，注意把握全篇的感情基调，边听边标画生字词，并思考完成这样两个任务：

　　1.请用一句话概括课文内容。

　　2.课文几次写到秋天？叙事的线索是什么？

　　检查字词预习

　　（二）检查听读任务

　　1.请用一句话概括课文内容。

　　方法导航：什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事

　　本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我,"直到生命的最后一息的事。

　　或讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。

　　2.课文几次写到秋天？叙事的线索是什么？

　　（方法导航：找文中反复出现的词。）

　　课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。

　　线索：看花   母亲要带我去看花——我答应母亲去看花——母亲不能陪我看花——我和妹妹去看了花

　　“看花”是全文围绕的中心事件；“看花”是母爱的集中体现；“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。