关于幼儿园小班小闹钟的教案

　　导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编整理关于幼儿园小班小闹钟的教案，以供参考。

教学目的：

　　1.认识本课的13个生字，知道多音字“行”的读音和用法。

　　2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。

　　3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。

　　4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。

教学过程：

一、谜语导课：

　　同学们，你喜欢猜谜语吗?老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。”谁猜出来了?

　　(板书课题：小闹钟。齐读两遍。)说一说怎样记住这个“钟”字。

二、初读课文，随文识字。

　　1.老师建议大家自己读一遍课文，遇到不认识的字怎么办?(学生回答后教师梳理:先圈出来，然后结合上下文猜一猜，或在认字条中查一查,问一问同学。)请用你自己喜欢的方法读课文。

　　2.同桌合作读，相互听一听，学一学。

　　3.课文读下来了吗?是否需要帮助?

　　4.同学们仔细看，认真听，特别注意不认识的字和读不通的句子，老师(小老师)是怎么读的。(教师范读或指名优生读一遍。)

　　5.你能大声把课文读一读吗?(指名读。)

　　6.从课文中读懂了什么?说一说。

三、学习生字。

　　1.同学们课文读得很流利。有些字请你们帮他们找朋友。请认真听游戏规则：拿字卡的同学迅速到前面来，拿拼音卡的同学大声把拼音读两遍，你的字朋友就会向前迈一步，把字举起来。其余同学如果见找对了，就大声把字读两遍，如果找错了，就用手势告诉他。学生读拼音，开始做游戏。教师把找出来的字“鼠”、“兔”、“贴”、“瞧”、“改”、“惯”、“使”、“劲”贴在黑板上。