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小班教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

小班教案范文汇总六篇

  作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用不同的方法打开包装袋

  2、了解饼干的种类,感知饼干的不同形状和不同口味。

  3、学习运用多种感官感知事物。

活动准备:

  与幼儿一起收集各种各样的饼干。

活动过程:

  1、导入活动

  师:“今天,小朋友们带来了许许多多的饼干,你们想不想吃呀?可是,这些饼干都包装得好好的,怎么办呢?想吃的话就自己去想办法吧。

  2、幼儿操作

  师:“刚才呀我看见很多小朋友都想出了好办法,把饼干的包装袋都打了开来,请你把想出的好办法来说一说。

  3、幼儿品尝饼干

  师:“小朋友想的办法真好。现在呀请你和你的好朋友去看一看、闻一闻、尝一尝,你的饼干是什么形状、什么味道的?(品尝后回答)

  4、教师小结

  师:“小朋友说得真好,饼干有各种各样的形状,有圆的、有方的、有长的,还有动物形状的;饼干呀还有各种各样的味道,有草莓味的,有奶油味的,有巧克力味的,真好吃。可是还有小朋友的饼干还没吃完呢,没吃完的饼干放哪里呢?(幼儿回答)

  5、结束活动

  师:“请你把没吃完的饼干放在包装袋里,放到我们的“饼干展览会”里面。

小班教案 篇2

  游戏目标:

  1、要求幼儿运用橡皮泥捏出水果:苹果、梨、桔子、香蕉等外形特征。

  2、锻炼幼儿的小手肌肉。

游戏准备:

  橡皮泥、雪花片

游戏过程:

  一、(出示用雪花片建构的树)谈话,激起幼儿建构的兴趣。

  教师:秋天到了,果园里的果树上都挂满了香香的水果。可是有一棵果树很难过,它的水果宝宝不见了,小朋友愿意帮它把水果宝宝找回来吗?

  二、介绍制作水果的方法,提出建构要求,幼儿分组建构。

  1、教师:今天我们就用橡皮泥来做香香的水果。

  (1)苹果:先取一团橡皮泥,搓圆,上下用手指分别压一个小坑。

  (2)梨:取一团橡皮泥搓长,用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中间轻轻地往里面压,变成两个连在一起的圆,上小下大,再在小圆的顶部装上柄。

  (3)香蕉:取一团橡皮泥搓长,分别捏住两头往里面弯一弯。

  2、教师:小朋友在玩橡皮泥时要注意橡皮泥不能弄到地上,水果做好后送给果树。

  3、一组幼儿用橡皮泥做水果。

  一组幼儿用雪花片建构果树。

  三、幼儿介绍作品,教师讲评。

  1、谁来说说果树上都有哪些水果呀?你最喜欢哪个水果?为什么?(引导幼儿从水果的外形特征、表面的光滑程度进行讲述)

  2、表扬在建构活动中专心、认真的幼儿。

小班教案 篇3

  一、设计意图

  小班幼儿刚接触数,对数数概念还不是特别清楚,但是对数却很感兴趣,喜欢操作活动,为此选择了此次活动。在这个活动中既锻炼幼儿手脑协调发展,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,而且还感受到了操作活动的快乐。让幼儿以操作为主,充分调动幼儿的积极性和主动性。

二、活动目标及重、难点

  1、能手口一致地点数到3,引导幼儿正确感知3以内的数量;

  2、发展幼儿手眼协调的能力;

  3、激发幼儿对数学活动的兴趣,愿意参加操作活动。

整个活动的重难点就是让幼儿能手口一致地点数到3,通过操作活动让幼儿感知3以内的数量。在重难点环节主要是通过幼儿动手操作和教师引导来完成的。

三、活动准备

物质准备

  1、数与量对应的有趣的小动物课件。

  2、带数字2、3的火车头饰2个。

  3、爱心车票幼儿人手1个。

  4、小乐器3个。

  5、幼儿操作材料人手1份。

知识准备:认识数字1、2、3。

四、活动过程

  在活动的开始,以欢迎小动物为线索,创设情境、激发幼儿参与活动的兴趣展开活动,出示小动物课件引起幼儿的兴趣,课件生动形象,配有声音,画面也很有动感,依次出现1个、2个、3个小动物的画面,让幼儿一一点数其数量,并引出数字1、2、3,幼儿即认识了数字,又感知了数量。

  在活动的基本部分,我以欢迎小动物为主线,运用了拍手游戏,让幼儿用动作表现感知了数与量的关系,由教师说出数字几,幼儿就拍几下手,幼儿在游戏中感知了3以内数与量的关系。接着又利用听觉游戏来感知3以内的数量,为了欢迎小动物,准备了小乐器,听小乐器是怎么叫的,教师敲乐器,幼儿通过听来说出是几下,进一步感知了数量,而且幼儿特别感兴趣。在下一环节就是让幼儿通过操作来感知3以 内的数量关系,在此环节中我为幼儿设计了三组不同难度、不同规则的操作材料。一组是看数取物,利用小房子,房子上是几,里面就住几个小动物。第二组是看一定数量的点来取相应数量的小动物,情境是小动物坐在热球里,球上是几个点,里面就坐几个小动物。第三组是让幼儿通过数找出相应数量的小动物,并给小动物准 备相应数的食物。情境是草地上有数字几,就要有几个小动物。幼儿在操作中充分感知了3以内的数量关系。

  活动的结束部分,以小动物请小朋友去做客的游戏结束的。当有幼儿操作完,教师及时检验,其它两位教师分别带上印有3、2的火车头饰,完成操作的小朋友就领一张火车票,车票上是几个点,就坐上第几列火车。幼儿在游戏中进一步感知3以内的数量关系。

五、活动效果

  整个活动过程都以幼儿感兴趣的游戏为主,且运用了生动形象的课件,因此幼儿参与积极,能在老师的引导下手口一致地点数到3,正确感知3以内的物体,真正做到了寓教于乐,效果良好。


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