【精品】小班美术教案4篇
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案4篇,欢迎阅读与收藏。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、知道元宵节要吃汤圆
2、了解汤圆的形状,尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
物质准备 KT板各组一块,上面画好“汤圆”的外轮廓,各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程:
1、提问:元宵节的时候,我们吃什么?
2、出示汤圆的图片,说说汤圆的形状,吃去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的?
3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座,选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作,教师巡回指导,同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思:
对此次的活动感触颇多:
1、来自孩子的感触,曾记得班中孩子们第一次接触纸浆,是在托班,对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容,纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中,场面确是非常整洁、有序。
2、作品 “特效”的感触,此次的“汤圆”是制作在KT板上的,有一个较长的待干过程,由于在室内一时没找到理想的待干的场地,我们灵机一动,把它临时布置在了美工区内,美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。
2.通过观察课件,在身体同构的基础上感受线条的不同特征。
3.乐意参与绘画活动,会主动整理绘画工具。
活动重点:
尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。
活动难点:
感受线条的不同特征。
活动准备:
1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是他们在爬、游、飞的动态。
2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。
3.幼儿人手一盒蜡笔。
4.画纸:《快乐的舞蹈》。
活动过程:
一、 欣赏电脑课件,引起幼儿兴趣。
1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。
师:今天有几个好朋友来我们班做客,我们一起来看看是谁?
小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游。
小蜜蜂,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮。
小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
师:有哪些小动物来和我们做朋友呢?;本文他们是怎么来的?
2.尝试用动作表现动物形象。
师:谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?
幼儿用身体动作自由表现,教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。
师:想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、 幼儿绘画,教师指导。
1. 教师出示幼儿用书,幼儿观察画面并尝试画出各种线条。
师:今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏,我们边念儿歌
边来画画他们是怎么跳舞的吧。
2.幼儿绘画,教师指导。
四、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。
师:谁来说说这是什么小动物,他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼,
一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)
活动反思:
《快乐的舞蹈》是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是:培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心,教师和学生在愉快、民主的气氛中学习。教学中先让学生欣赏舞蹈表演录像,感受各种门类的'舞蹈,开阔学生视野。再让学生回忆并交流他们见过的最美最有趣的舞蹈,让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢乐、尽情的舞蹈,增强他们的情感体验。最后,在木头人游戏之后,学生们带着愉快的心情画下他们记下的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进行美得教育。美术音乐互补教学法根据小学生好动、爱唱、爱画的特点,借助多种教学手段,把美术、音乐的因素和谐的融为一体,以达到活跃气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的教学目的。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
2、能大胆画出各种线条、
活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、
活动过程:
一、预热阶段:
老师出示线条图片
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二、图形刺激
1、老师示范直线的画法
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、
老师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3、老师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、
4老师示范螺旋线的画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
三、创造表现
1、幼儿创作,老师鼓励幼儿大胆绘画
2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正
四、作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
小班美术教案 篇4
活动目标
1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。
师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)
3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。
1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?
2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。
师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。
作品赏析
分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
教学反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
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