绘画六一儿童节教案

绘画六一儿童节教案（精选6篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的绘画六一儿童节教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

　　绘画六一儿童节教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。

　　2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。

　　活动准备：

　　“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！

　　（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）

　　——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？

　　——我们一起来看看小兔是怎么变出来的

　　眼睛嘴巴画出来；

　　兔子耳朵撕出来；

　　双面胶、揭开来；

　　圆圆肚子黏起来。

　　（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）

　　2、制作小兔

　　（1）教师示范制作过程

　　——现在我要来变一只小兔做我的舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。

　　（2）幼儿操作

　　——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）

　　（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）

　　3、小兔站起来

　　（1）自由探索，让小兔站起来。

　　——我们的小兔舞伴都准备好了，那我先带着我的舞伴出发了，可是我的手一松，小兔怎么了？你们的小兔能自己走吗？

　　——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。

　　（2）幼儿个别交流方法

　　——（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

　　——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。

　　（3）幼儿再次尝试

　　——请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。

　　（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）

　　4、活动结束：庆六一舞会

　　——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。

　　绘画六一儿童节教案 篇2

　　活动目标

　　1、知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。

　　2、尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、幼儿有画动态人的经验。

　　2、长卷纸、水彩笔。

　　活动过程

　　1、谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的？都做了哪些开心的事。

　　2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

　　（1）先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的？跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的？

　　（2）再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

　　3、幼儿分组作画，教师巡回指导。

　　（1）讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同？

　　提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。

　　（2）幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。

　　（3）幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。

　　4、展示和欣赏作品。

　　教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　绘画六一儿童节教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　活动反思：

　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。