美术教案

【精品】美术教案四篇

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

　　目标

　　让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中，初步熟悉泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。

准备

　　每人一块垫板、一团橡皮泥。

过程

　　1、认识橡皮泥

　　教师告诉幼儿这是橡皮泥，请幼儿团一团、搓一搓、闻一闻，放在垫板上自由摆弄，然后说说自己的感受。教师提醒幼儿不要把橡皮泥掉在地上，以免弄脏。

　　2、操作

　　教师和幼儿一起玩橡皮泥。

　　（1）团圆：比一比谁团的橡皮泥像皮球。

　　（2）压扁：皮球变大饼，比一比谁的饼大。

　　（3）搓长：皮球变筷子，比一比谁的筷子长。

　　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

　　3、整理

　　送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

　　建议

　　将橡皮泥陈设在美术角，供幼儿随时摆弄。（完）

美术教案 篇2

　　一、教学目的

　　使学生了解和掌握立方形物体的结构及其透视变化规律，六年上册级美术教案2并能正确地表示出来。

　　二、课前准备

　　大幅图片、立方模型

　　三、教学过程

　　1、指导学生欣赏：立方形物体

　　2、组织教学，板书课题：立方形物体六年上册级美术教案2

　　3、复习立方体的平行透视。

　　4、平行透视和成角透视的方法相同。

　　5、按照课本讲解六面体不同位置的成角透视画法，并在讲解过程中讲要点。

　　6、教师辅导：每画一个六面体，要先观察分析再进行。

　　四、作业布置

　　要求学生画几个六面体。

　　2、圆柱形物体

一、 教学目的

　　通过复习，使学生明确理解处于不同位置状态下的圆柱体圆面的透视变化规律。

　　二、 准备

　　有关展览的图片，富学生的欣赏内容。

　　三、 教学过程

　　1、 复习旧课，出示石膏圆柱体，说明要点。

　　2、 分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。

　　3、 再分析柱身的装饰及其透视变化，要画出与圆曲面相适应的样子。

　　4、 让学生小组讨论如何画画，共同找题材。

　　四、 小结

　　通过学习这一课，我们应该学会一些有关画写生画的.基础知识。

　　五、 作业

　　画一幅圆柱形物体。

　　3、静物

　　1、 教学目的

　　使学生学会用基本形体分析组合物体的结构，并能较准确地描绘出组合结构物体之间的相互关系。

　　二、课前准备

　　1、先准备若干种组合结构的日常用品。

　　2、教师绘制一幅组合形体的结构素描范画。

　　三、教学过程

　　1、 组织教学。

　　2、 提问前一课学习过的内容，引入新课，板书课题。

　　3、 讲新课：出示课前准备好的一件组合结构物体。问：这是什么物体。

　　根据学生回答情况，分析其形体结构的关系。

　　4、 联系前面学习过的几种有关几何形体的结构，作简要的复习。

　　5、 讲解作画步骤。

　　6、 分小组作画。

　　7、 评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结画静物的方法。

　　五、作业

　　要求学生画一幅静物画。

　　4、杂技

　　一、教学目的

　　教学生以杂技的精彩镜头为内容，用自己学过的纸版画形式创造一幅人物动作的纸版画。

　　二、课前准备

　　准备好制作工具：刀、剪刀、三夹板

　　三、教学过程

　　1、 复习学过的知识。

　　2、 阅读课文，观赏课文附图，让学生议论印象最深的杂技动作。

　　3、 出示杂技表演的图片让学生观看，帮助学生体验生动的细节。

　　4、 讲解创作过程以及注意事项。

　　5、 学生创造，教师辅导。

　　6、 评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结出绘制纸版画的一些方法。

　　五、作业

　　要求学生课后再画一幅自己喜欢的纸版画。

　　5、插图

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生理解插图的艺术形式和作用。

　　二、课前准备

　　1、 让学生欣赏一些插图。

　　2、 让学生欣赏教师作品。

　　三、教学过程

　　1、 组织教学

　　2、 总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。

　　3、 讲新课。 展示准备好的插图，指导学生欣赏。

　　4、 讲解插图的创造过程。

　　示范画画。

　　5、 学生绘画。

　　全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。

　　四、小结

　　总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。

　　五、作业

　　学生画插图。

　　第五单元

　　1、 综合拼贴（制作）

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生认识如何选用身边的材料，运用各种手法，充分利用材料的特性，创造拼贴画，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。

　　二、课前准备

　　搜集各种不同材料

　　三、教学过程

　　1、 组织教学，板书课题：综合拼贴

　　2、 解释：综合拼贴的意义及其特点。

　　3、 引导观赏课文图例，提问：这些拼贴画是怎样制作的？

　　4、 讲授制作步骤。A、用树皮贴小屋。B、画轮廓。C、整理完成。

　　四、练习

　　要求学生进行练习，再进行评出优秀作品。

　　五、总结：小结拼贴画的特点。

　　六、作业：

　　成一幅拼贴画。

　　2、小壁挂

　　一、教学目的

　　使学生懂得壁挂的意义和作用，并初步学习壁挂的设计制作方法。