中班教案

【精华】中班教案汇编十篇

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.根据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。

　　2.能积极参与，大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。

　　重点难点：根据农作物的特征尝试编谜语，并努力做到较完整地讲述自己编的谜面。

活动准备：

　　1.准备各类农作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。

　　2.师幼收集各种各样有关秋天的谜语，布置成一个"欢乐秋天猜谜会"活动区。

　　3.《幼儿画册》（第2册第11页）。

活动过程：

　　一、设立情境，引起幼儿活动的兴趣。

　　师：老师给你们带来了一个谜语，我们一起来看看吧

　　1.进入已布置好的"欢乐秋天猜谜会"活动区，师幼共同参与猜谜会，体验猜谜的乐趣。

　　2.幼儿自由的参与，师幼间.同伴间相互猜谜，鼓励幼儿开动脑筋，根据谜面猜谜语。

　　二、幼儿学习编谜语。

　　1.教师念花生的谜语，让幼儿猜，如：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。出示花生，分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面，什么叫谜底。

　　2.出示一种农作物，如：玉米。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征（颜色.形状.味道用途等），学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。

　　3.为其他农作物编谜。

　　谈谈看过.吃过的各种农作物的特征，进行想象，鼓励幼儿将其编完整.形象的谜语。

　　师：想想你给我们猜的农作物它是什么颜色的？形状又是什么？味道又是什么？

　　三、谜语画。

　　鼓励幼儿将自编谜语的谜底画出来，布置到活动区中。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。

　　2、培养幼儿对小动物的热爱之情。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

　　动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。

活动过程：

　　1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今天，王老师要请小朋友用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不愿意啊？在今天的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵巧，第三就是做事情一定要认真仔细，这样才能把我们农场建设的兴旺发达。

　　2、幼儿按意愿进入各区美工区：用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。

　　用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿用大学碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。

　　用腊光纸卷堞小猫。方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家（建筑区）跳蛙、荷花可放入池塘

　　结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，专门给小动物看病，小摄像师，

　　给到参观农场的人照相。3评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，

　　表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵巧的幼儿，做事认真仔细的孩子。4幼儿和老师一起收拾，整理玩具，结束。

中班教案 篇3

　　设计思路：

　　随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。

　　让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。

活动目标：

　　1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。

　　2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。

　　3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

活动重点：

　　初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。

活动难点：

　　通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。

活动准备：

　　小骑车，各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐;

　　PPT:大家一起玩。

活动过程：

　　一、 激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。

　　“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧” ！

　　1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。

　　2.集中表达，体验快乐。

　　提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？

　　（大家一起玩是很快乐的事）。

　　二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立是非观念。

　　1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？”

　　2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？

　　三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。

　　1. 教师出示小骑车，问：你们想玩吗？

　　2. 提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？

　　（鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。

　　3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。

　　四、看PPT后两部分。

　　教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。

　　五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。

　　幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。

　　六、延伸活动：

　　1.和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣；

　　2.分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。