小班教案

【必备】小班教案合集7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动设计：

　　孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。

　　环境创设和材料：

　　有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。

　　2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　指导策略：

　　1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？

　　2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”

　　3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。

　　4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？

　　反馈和调整：

　　教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，

　　幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。

小班教案 篇2

　　主要领域：游戏

活动目标：练习轻轻走，并注意倾听成人的指令

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点 重点：感受游戏的快乐

　　难点：掌握游戏的玩法

玩法：

　　教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。

规则

　　1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼唤才能跑回。

　　2，老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、乐意观察水果（苹果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形状的变化。

　　2、在想象和操作基础上，大胆学说短句：“肚子圆圆（弯弯）像xx”。

　　3、积极参与活动，体验语言活动带来的乐趣。

活动准备：

　　教具：多媒体课件《好饿的小蛇》、小蛇和香蕉大图片一套。

　　学具：小蛇和香蕉小图片人手一套。

活动过程：

　　一、视频导入，激发兴趣。

　　1、观看课件，引导幼儿观察小蛇的动态。

　　2、听音乐学小蛇游动。

　　二、欣赏课件，学说短句。

　　1、观察苹果的图片，感受苹果的主要特征。

　　2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子圆圆像苹果”。

　　3、自由想象，创编“肚子圆圆像xx”。

　　三、自主想象，集体交流。

　　1、观察香蕉的图片，感受香蕉的主要特征。

　　2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子弯弯像xx”。

　　3、幼儿人手一份小蛇和香蕉的图片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并尝试用短句表述。

　　4、集体交流探索的结果：“肚子弯弯像xx”。

　　四、简单总结，拓展延伸。

　　师生将学具送到语言区，留待区域游戏中继续探索。

　　活动评析： 绘本《好饿的小蛇》画面简单，形象鲜明，充满了童趣，符合小班幼儿的认知特点。根据小班孩子的年龄特点，本次活动选择了绘本中的一个片段，并结合主题内容《我喜欢的动物》和季节特征，以秋天常见的水果——苹果、香蕉为切入点，引导幼儿自主想象圆圆的和玩玩的东西，并学会用“肚子圆圆（弯弯）像xx”这样的句式来表达，发展了幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。 活动的每个环节较清晰，流畅，教师的指导语言简练，以游戏口吻调动幼儿参与活动的积极性，为他们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答的语言环境。孩子们在活动中非常开心、投入，在游戏情境中体验了语言活动的乐趣。在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里像什么？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察“小蛇的肚子”的前提下进行合理猜测、想象，并积极地用学到的短句来表达。 整节活动也有不足之处，老师的课堂应变能力还需要进一步提升，针对活动中孩子出现的特殊情况要给予及时、适当的应答。

小班教案 篇4

　　一、教学名称：

　　红花献给好妈妈

二、教学目标：

　　1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。

　　3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

三、教学准备：

　　纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌。

四、教学过程：

　　（一）开始部分；

　　幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

　　（二）基本部分：

　　教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。

　　〈三〉结束部分：教师讲评。收放教具

　　五、教学延伸：

　　让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。