幼儿园教学教案设计

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　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案设计10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计 篇1

　　活动目标

　　1、萌发热爱海洋的情感

　　2、了解海洋污染对人类的影响

　　3、尝试找出污染的原因并商讨对策

　　活动重难点

　　重点：了解海洋及水质污染的影响

　　难点：尝试找出污染的原因并商讨对策

　　活动准备

　　经验准备：对海洋及水污染有初略的了解

　　物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

　　活动过程

　　一、开始部分神秘的海底世界

　　1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。

　　2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。

　　3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

　　二、基本部分海洋污染的原因

　　1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。

　　2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。

　　3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

　　三、结束部分我们是环保小卫士

　　1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。

　　2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

　　延伸活动

　　上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。

幼儿园教学教案设计 篇2

母鸡下蛋

　　活动目标：

　　1． 学习用粉笔在地上画圆。

　　2． 感受绘画游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 粉笔一盒。

　　2． 母鸡头饰若干。

　　3． 欢快的律动音乐磁带。

　　活动过程：

　　1． 在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。

　　2． 给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。

　　3． 带领幼儿到适合作画的场地上，以愉快的情绪感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”

　　4． 示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案设计 篇3

丁丁当当

　　活动目标：

　　1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

　　2． 对音乐活动产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 手铃、脚铃人手一副。

　　2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-开心宝宝,

　　3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。

　　活动过程：

　　哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

　　2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

　　>幼儿一起跳舞。

　　3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

　　4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。

　　5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇4

倒车请注意

　　活动目标：

　　1． 学习双手、双膝着地倒退爬。

　　2． 敢于尝试各种动作。

　　3． 体验模仿游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 遥控汽车一辆。

　　活动过程：

　　1． 出示遥控汽车，引起

　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

　　2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

　　3． 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

　　4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

活动

拖拖拉拉

　　活动目标：

　　1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。

　　2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

　　活动准备：

　　1． 拖拉玩具人手一件。

　　2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。

　　活动过程：

　　1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。

　　2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？

　　3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

　　4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

　　5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教学教案设计 篇5

　　一、播放Flash课件边讲述故事引题。

　　1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。

二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。

　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。

　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。

　　3、幼儿交流探索经验

　　①你是用什么办法,将它越变越长的？

　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。

三、探索多种材料的不同种连接方法

　　蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。

　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。

　　2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？

四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始

　　教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。