幼儿园教学教案设计

实用的幼儿园教学教案设计锦集5篇

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园教学教案设计5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计 篇1

哥哥姐姐喜欢我

　　活动目标：

　　1． 尝试与大孩子一起玩。

　　2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

　　3． 体验与同伴玩耍的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 做好与大班老师的有关联系工作。

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　　2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

　　活动过程：

　　1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

　　2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

　　3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

　　4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教学教案设计 篇2

倒车请注意

　　活动目标：

　　1． 学习双手、双膝着地倒退爬。

　　2． 敢于尝试各种动作。

　　3． 体验模仿游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 遥控汽车一辆。

　　活动过程：

　　1． 出示遥控汽车，引起

　　哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

　　2． 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

　　3． 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

　　4． 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

活动

拖拖拉拉

　　活动目标：

　　1． 学习较平稳地拖拉着玩具走。

　　2． 能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

　　活动准备：

　　1． 拖拉玩具人手一件。

　　2． 请配班老师把玩具放在活动室门外。

　　活动过程：

　　1． 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。

　　2． 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？

　　3． 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

　　4． 与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

　　5． 同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

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幼儿园教学教案设计 篇3

　　一、活动目标

　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。

　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

三、活动准备

　　1、经验准备：有用钱购物的经验。

　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

四、活动过程

　　（一）创设情景，猜谜语。

　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。

　　（二）认识各种面值的人民币

　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

　　2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

　　（三） 游戏活动

　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

　　五、活动结束

　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计 篇4

　　活动名称：多彩的春天

设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

活动准备： VCR、画有线条的纸 油画棒

活动过程：

一、 说说春天的颜色

　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　　师：恩，说的真好。

　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？