幼儿园教学教案设计

有关幼儿园教学教案设计十篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案设计10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计 篇1

哥哥姐姐喜欢我

　　活动目标：

　　1． 尝试与大孩子一起玩。

　　2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

　　3． 体验与同伴玩耍的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 做好与大班老师的有关联系工作。

托班课本的教案-开心宝宝,

　　2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

　　活动过程：

　　1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

　　2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

　　3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

　　4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教学教案设计 篇2

拼拼搭搭

　　活动目标：

　　1． 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

　　2． 养成收拾玩具的好习惯。

　　活动准备：

　　1． 地毯或桌子。

　　2． 积林若干。

　　活动过程：

　　1． 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。

　　2． 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。

　　3． 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

　　4． 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

　　5． 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。

　　6． 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

　　7． 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

幼儿园教学教案设计 篇3

　　活动目标：

　　1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

　　2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

　　3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

活动准备：

　　1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

　　3、音乐、录音机、小篮子。

活动过程：

　　一、导入活动。

　　（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。

　　（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。

　　教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？

　　（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

　　教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？

　　（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

　　教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。

　　四、幼儿进行角色游戏

　　1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

　　教师：现在我们出去购物了

　　3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。

　　4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

　　5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。

　　五小结，结束活动。

　　1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。

　　2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

　　幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。

幼儿园教学教案设计 篇4

丁丁当当

　　活动目标：

　　1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

　　2． 对音乐活动产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1． 手铃、脚铃人手一副。

　　2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-开心宝宝,

　　3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。

　　活动过程：

　　哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

　　2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班

　　>幼儿一起跳舞。

　　3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

　　4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。

　　5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇5

　　活动目标：

　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。

　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。

　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：

　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？

　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。

　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。

　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的`学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。