咚咚呛音乐教案
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的咚咚呛音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目的：
1、使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。
2、能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。
3、在表现风雨雷电股市的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的'乐趣。
教学重点：
引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。
教学难点：
指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。
教具准备：
cAI课件，大鼓，吊钹，沙锤，碰玲，纸，黄豆，簸箕等。
课时：
一课时
教学过程：
一、课前准备
（cAI呈现各种打击乐器和自制乐器）
1、在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。
2、这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什么？
二、感受探索
1、听辨风声，雨声和雷声（cAI放出风声，雨声和雷声）
2、找声响
（1）刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找到像风声，雨声和雷声的声响吗？
（2）学生个别演奏，全班倾听，集体模仿，教师及时的指导演奏方法。
三、探索表现
1、情景铺垫
看cAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片。
2、用乐器为动画短片配音。
四、表演
1、为音乐故事取名
（1）学生自由想象
（2）学生说出自己为音乐故事的取名
（3）看cAI演示“风雨雷电的故事”
2、欣赏表演（cAI演示）
（1）情景铺垫
清晨，蓝蓝的天空上万里无云，太阳公公今天的心情真是不错，你看，他在云里笑的多开心啊，这可是个郊游的好天气，让我出发吧！
（2）“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”，学生根据刚才的创编进行表演。
（3）尾声。
电不闪了，雷声停了，小雨点儿都汇入池塘中，太阳公公又出现在天空中。小朋友，我们相信，只要你们用心观察大自然，你就会从中体会到无穷的乐趣。
第八课祖国，祖国，我们爱你！
教学目的：
1、能随音乐自信的，有表情的演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体会到了乐趣。
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