爱护虫子和草地小班科学教案设计
活动目标
知道虫儿最喜欢在草地玩，从而产生爱护草地的情感
学习爱护虫子和草地的方法
重点难点
重点：知道怎样爱护虫子和草地
难点：理解不良行为对虫子和草地的`危害
活动准备
经验准备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性经验
物质准备：分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)
活动过程
一、探索：虫儿最喜欢在草地玩
1．组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩?
2．实地观察：在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)
3．师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在草地玩。
二、探索：虫子希望我们爱护草地
1．指偶表演
“呜——呜——呜——，是谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”
①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你为什么哭啊?
教师以小蚯蚓的口吻说： “我们喜欢在草丛里玩，可是有些小朋友喜欢拔草，草拔光了，火辣辣的太阳照下来，把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。”
②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁，你为什么哭啊?
教师用小蚂蚁的口吻说：“我喜欢在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤单单在外面过夜，好难过啊!”
③出示指偶西瓜虫，问西瓜虫为什么哭。
教师用西瓜虫的口吻说： “呜——呜——，我很喜欢在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好害怕啊!”
2．组织幼儿讨论：怎么样才能使小动物不伤心呢?
让幼儿告诉小动物： “小蚯蚓，我以后不拔草啦。” “小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”
3．出示欢笑的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：谢谢你们。
4．提问：你们自己做到了，如果看见其他人没有做到怎么办?
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活动结束：
跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。
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