《 十一只猫做苦工》社会教案

《 十一只猫做苦工》社会教案

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《 十一只猫做苦工》社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《 十一只猫做苦工》社会教案1

　　活动目标：

　　1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。

　　2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。

活动重点：

　　理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。

活动难点：

　　观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。

活动准备：

　　ppt课件。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

　　1、你们喜欢旅行吗，为什么？

　　2、 小动物也喜欢旅行，你们看！今天天气真好，谁出门旅行了？数一数有几只小猫？

　　3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢？

二、观看课件。

片断一：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。

　　1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀！其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。

　　2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思

　　3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊？他们这种行为对吗？为什么？如果大家都乱摘花会怎么样？

　　小结：随便乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。

片断二：爬树。

　　1、小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志？

　　2、这个标记是什么意思？他们看到这个标记心里会怎么想呀？

　　3、到底他们会不会爬树，结果怎么样呢？我们一起来看看。

　　4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀？我们应该怎么做呢？

　　5、你们猜猜看他们在树上会看到什么？

片断三：进袋子、做苦工。

　　1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢？旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。

　　2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛？钻进去之后又会发生什么事呢？

　　3、小猫们为什么会被怪兽抓住呀？如果他们按标志的意思去做还会被抓住吗？

　　小结：我想小猫们一定很后悔它们当时的行为，如果它们当时都能遵守警示牌上的劝告，就不会发生被怪兽抓住的事情。那他们有没有办法逃出去呢？我们一起往下看。

片段四：打败怪兽。

　　1、这是什么标志呀？怪兽会进木桶里吗？

片段五：回家。

　　1、它们在回家的路上，看到了什么？它们是怎么做的？

　　2、为什么这次，它们听从禁止令的劝告呢？如果横穿马路，会发生什么事呢？

　　3、小结：经过前几次违反规则，造成后果，它们经受了教训，

　　所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。

三、完整欣赏故事《11只小猫做苦工》。

　　完整欣赏故事。

　　复习故事中出现的标志，知道这些标志都是禁令标志。

四、扩展联想。

　　提问：说说生活中还见过哪些禁令标志？为什么要有这些标志呢？

　　小结：其实，生活中有很多自己做的事情，也违反了一些规则，从今天起我们来比比看，看谁是个遵守规则的好孩子。

　　《 十一只猫做苦工》社会教案2

　　活动目标：

　　1、能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

　　2、初步感受生活中规则的重要性。

　　3、运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

　　绘本《11只猫做苦工》4—12页

活动过程：

　　一、导入音乐导入，（播放《智慧树》开场音乐）师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！

　　二、展开

　　1、师（播放课件）：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？经历什么有趣的故事吧！

　　2、逐幅观察并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解“禁止”的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？“禁止采摘”是什么意思？

　　小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？

　　第6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？

　　第7页：突出“人人都采花、戴花”的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。

　　第8—11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。

　　提问：“危险，禁止过桥”、“禁止攀爬树木”这个标志告诉我们什么？如果你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？

　　第12页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？

　　3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。

　　（1）幼儿绘画，教师观察。

　　（2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。

　　（3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。

　　（4）同伴之间互相讲述自己的故事。

　　（5）教师也讲述自己的不同的故事。

　　三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。

　　活动二：早期阅读——《十一只猫做苦工》