手生上的线条幼儿园中班科学教案

手生上的线条幼儿园中班科学教案范文

　　活动目标

　　1.通过观察，知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿观察能力。

　　2.探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。

　　3.初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。

　　活动准备

　　1.趣味练习：指纹游戏

　　2.小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。

　　活动过程

　　一、交流探讨

　　1.教师：请小朋友伸出自己的.小手，仔细看一看，你能发现什么？

　　2.引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流。

　　（如：手上面的线长得什么样？）

　　二、操作体验

　　1.讨论：你能将指纹复制下来，让别人观看吗？

　　2.鼓励幼儿尝试用各种方法复制指纹

　　（如：在橡皮泥上印指纹，用印油等。）

　　三、观察比较

　　1.介绍自己是怎样复制指纹的，互相受启发。

　　2.引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。

　　四、拓展知识

　　1.讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与别人不一样的？

　　2.讨论：指纹有什么用？

　　教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。

　　五、指纹游戏

　　印出手掌掌纹，引出手指指纹。

　　观察一下自己的掌纹和指纹，并和朋友的比较一下有什么不同。

【手生上的线条幼儿园中班科学教案范文】相关文章：

1.中班科学教案

2.幼儿园中班科学教案范文（精选5篇）

3.幼儿园中班线条画教案《有趣的房子》

4.放手生活随笔

5.中班语言《有趣的线条》教学反思参考

6.中班科学活动教案：有趣的线条

7.中班找春天的科学教案

8.中班优秀科学教案