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《动物世界》大班教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

《动物世界》大班教案

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《动物世界》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《动物世界》大班教案1

  活动目标

  认知动物,情感爱护动物。

  提高幼儿思维的敏捷性。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学重点、难点

  知道各种常见动物名字。

  活动准备

  动物卡片,DVD。

  活动过程

  1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响,在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

  2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动,加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片,再换另一种,这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物,加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看,指出动物的外形特点,告诉宝宝每一种动物都很可爱,让宝宝产生对动物的怜爱之情,促进宝宝情感的发育。

  3、到大自然观察动物。带宝宝去户外,让宝宝亲眼看看户外形态各异,能力各异的大小动物:如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子,抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子,挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网,网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇,就要告诉宝宝不要接近,让他学会回避危险,保护自我。

  在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力,所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后,要告诉宝宝把它们放走,因为它们都饿了困了,要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样,宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物,而且知道他们是能飞的还是会爬的,是住在树上还是躲在地里,是吃虫子还是吃树叶。

  4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较,让他们把两者关联起来,趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物,可以让宝宝勇敢地伸手触摸;遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤,也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱,他们都喜欢生长在青翠的'森林里,森林就是他们的家,我们一定要好好的保护森林,才能保护动物,培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

  教学反思

  通过此课,进一步加深幼儿对动物的理解。

  对幼儿发展的反思,幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间?能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展

  对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

《动物世界》大班教案2

  活动目标

  1.激发幼儿对动画的兴趣,感受动画片蕴涵的积极向上的情感。

  2.培养幼儿细致的观察力、创造力,初步的分析能力、辨别是非的能力。

  3.引导幼儿理解动画片清洁,并能大胆地在集体面前用语言进行描述。

  活动准备

  1.课件-动画片:你见过龙吗?

  课件-动画片:有一只小猴子

  课件-动画片:大象有个长鼻子

  2.水彩笔,画纸,录音机,音乐磁带。

  重难点分析

  重点:激发对动画片的兴趣。

  难点:初步感受动画片蕴含的情感。

  活动过程

  一、导入

  让幼儿观看动画片,激发幼儿的活动兴趣。

  《你见过龙吗?》《有一只小猴子》《大象有个长鼻子》

  二、展开

  1.教师引导幼儿分析、讨论:

  (1)你喜欢哪个动画片?为什么喜欢?

  尽量让每个幼儿都说,使他们相互受到启发。

  (2)你喜欢动画片里的谁?为什么?

  引导幼儿以积极的态度,从正面说一说喜欢的角色。

  (3)动画片与一般的电影有什么不同?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师指导幼儿发言,尽量做到语言完整、连贯。

  初步了解动画片是人们利用一些技术,把设计的一些图画变成动态的,然后通过多媒体播放出来,就成了动画片。

  三、延伸活动

  1.游戏:超级模仿秀

  播放几段幼儿喜欢的动画片主题音乐。

  2.幼儿随意做动作。

  提醒幼儿在做动作时辨别音乐出自动画片的名字。

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