夸张的漫画大班教案

夸张的漫画大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的夸张的漫画大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、了解漫画夸张、变形的特点，

　　2、根据自己脸部特征，尝试用简单的线条画 有趣的漫画头像。

　　3、在创作中体验画漫画的乐趣。

　　活动准备：

　　小镜子、水彩笔、ppt课件

　　活动过程：

　　（一）欣赏漫画头像，了解漫画特点

　　1、师：小朋友，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁?

　　出示PPT(欣赏漫画)

　　欣赏人物李咏、姚明、赵本山

　　2、提问：看了这些画像你们都在笑，为什么?

　　他们跟我平常见到的人一样吗?(幼儿：不一样)，怎么不一样呢?

　　3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形，找出人物头像的不同。

　　4、教师小结漫画的特点：像李咏叔叔的脸长长的，把他画得夸张更长了，像姚明的.脸画的弯曲了，用这种夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。

　　5、出示三毛的线条漫画

　　师：看看他又是谁呢?这张漫画哪些地方夸张变形了?

　　（二）抓住漫画的特点，为老师画漫画头像

　　1、找出老师的头像特征(头、五官、表情、发型)

　　师：浦老师的脸是圆圆的，我们就可以画得更圆(生活中还有其他脸型的，长的、尖的、三角的)

　　2、画五官

　　3、教师边讲解边示范(让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画)

　　（三）激发创造欲望，学习画自己的漫画头像

　　1、老师提出作画要求：

　　①拿出小镜子，先观察后大胆地运用夸张、变形的手法，把自己的面部特点画出来。

　　②提醒幼儿可以画不同的表情。

　　2、幼儿自由作画

　　（四）看漫画电影（评价）

　　1、把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片，幼儿观看。

　　2、幼儿根据漫画头像，猜猜是谁?

　　（五）延伸

　　介绍漫画大师埃.奥.卜劳恩的漫画作品《父与子》

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