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最新幼儿园活动教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

2018最新幼儿园活动教案

小班其他活动:小花园

  【活动目标】

  1、仔细倾听故事,知道要爱护花草树木。

  2、知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。

  【活动准备】

  1、创设一个美丽的小花园场景,分别放些真假月季花、茉莉花等。

  2、木偶(熊猫奶奶与小象)

  3、幼儿用书和挂图。

  【活动过程】

  1、出示挂图,谈话引起幼儿兴趣。 ——熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦得照顾着这些花,但终于发生了一件事。 听故事的前半段,从开始……她着急地在想:我不在花怎么办?它们该渴死了。

  2、提问帮助幼儿回忆故事内容。 ——熊猫奶奶的小花园里有些什么花? ——熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花? ——熊猫奶奶突然生病了,为什么?

  3、讲述故事的后半段。 ——那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢? 教师讲述故事的后半段,并设问: ——花园里的花长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去会怎么样呢?

  4、教师和幼儿共同表演,激发幼儿尊重老人的情感。 教师和幼儿共同布置场景,并一起表演木偶,再现故事中美的场景。

  【活动延伸】

  1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人,并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。

  2、开展韵律活动:《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

  托班其他活动:漂亮的花被子

  【活动目标】

  1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。

  2、激发幼儿对手工的兴趣。

  【活动准备】

  1、儿人手一张手工书第5页。

  2、教师把第一页花色纸剪下。

  【活动过程】

  1、出示图片启发幼儿观察:图片上有什么呀?今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗?

  2、教师讲解示范。(把一张花色纸撕成小碎片,沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。)

  3、教师提要求。

  (1)小碎片不掉地上。

  (2)要求粘贴在实线里面在粘满。

  4、幼儿开始制作,幼儿每人一张花色纸撕成小碎片,撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。(撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕重复到完成为止。)粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

  5、展示作品,让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。

中班其他活动:中国饺子

  【活动目标】 1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食,并产生探究包饺子的兴趣。

  2、通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果,培养幼儿热爱集体的感情

  【活动准备】 1、幼儿都吃过水饺,对水饺的种类、外形特征有一定的了解。

  2、面粉、擀面杖、两种水饺馅

  【活动过程】

  一、组织幼儿看录像 师:“你们看录像里是什么地方吗?”(大娘水饺店) “你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说,饺子是什么样子的?”(半圆形、中间有馅子、像小花瓣。。。。。。)

  二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化

  1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中,中华民族以无以伦比的聪明才智,创造了独特的食品——中国饺子。饺子距今已有1400多年的历史,让饺子在老百姓心目中扎下了根,古代饺子的名称很多,饺子既能充饥,又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食,中国人有句老话:“舒服不过躺着,好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食,象征着团圆、喜庆,是一种贺年的食品,过年过节没有饺子是万万不行的。

  三、制作饺子

  1、师;“中国的饺子这么有名,你们在什么时候吃的水饺?”“吃的是什么馅子的水饺?”(让幼儿交谈)

  2、师:“你们知道饺子是怎样包出来的吗?”让幼儿看包饺子全过程的'图片。

  3、老师示范包一次

  4、让幼儿自己尝试来包。老师提要求:放进皮子里的馅子要适;边上要捏紧,以防漏馅;能力弱的幼儿对折即可,能力强的包好看点。

  5、包好后,把饺子投到锅里煮,可以组织孩子观察饺子的生沉熟浮的现象。

  6、大家品尝饺子。

  7、教师留问题给孩子:“为什么饺子熟了就会浮起来?”

小班其他活动:香甜果果

  泥工是我们幼儿园的一种特色活动,以前我们常常重视的是结果,就是今天我们做的东西像不像、美不美,而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后,我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说:“儿童的智慧,在他的指尖上。”这句话充分说明,在泥工活动中培养幼儿的创造力,离不开幼儿的动手操作。

  一、选题

  (1)依据年龄特征 作为小班的老师,我是这么想的,老师要从多方面思考,对孩子的要求是否符合孩子的年龄特征和发展规律。对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么,他甚至都不懂,我们就根据平时生活中的一些小事情来观察孩子。平常孩子们喜欢玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是通过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力,适合幼儿的年龄特点。

  (2)依据生活经验 小班的孩子他们刚开始什么都不懂,他们会去对身边的小零食感兴趣,他还知道去品尝,小嘴巴能尝出不同的酸甜苦辣的味道。作为他们的老师就要去引导他们去观察事物的外形特征,然而说出来它是什么形状的、什么味道的,(比如:糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等)并且把他们捏造出来,这样对孩子们来说就容易多了。

  二、经验准备

  (1)基本技能 小班的孩子起初是教幼儿认识泥工的材料和工具,知道它们的名称、性质、用途和用法。如知道什么是橡皮泥,什么是弹跳泥,知道它们是柔软的,可塑造的,稍加团、搓,就可变成多种不同的形状。 橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种,通过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法,来表现物体的形象。 有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒,帮助幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿非常有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。


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