《小猪和靴子》语言教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等，下面是小编整理的《小猪和靴子》语言教案，欢迎来参考！

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，能说出故事的主要情节。

　　2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。

　　3、激发幼儿的创造性思维，使孩子愿意大胆想象。

　　二、活动准备：

　　1、故事里人物头饰，红靴子、花一束。

　　2、自制识字卡、“袋子、”“八哥”、“瓶子”、“靴子”。

　　3、《小猪和靴子》课件。

　　三、活动过程

　　1设悬念引出故事内容。

　　老师：小朋友，今天老师带你们去郊游好吗？老师带你们去一个空气新鲜，风景优美的地方——树林。哦，小猪也来了，它来作甚麽呢？我们跟随小猪一起去看看吧。

　　2、教师逐一出示课件讲述故事。

　　师：小猪发现了一样红红的东西，口小底大摸上去很滑，咦这是什麽呢？小朋友们，小猪不知道这是什麽东西，谁能猜想一下它到底是什麽呢？

　　幼：（自由发言）是红箱子。

　　幼：是皮帽子。

　　幼；是靴子。

　　幼：是皮袋子。

　　师：小朋友们的想象可真丰富，可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢？小朋友想不想知道呀？

　　师：好，我们接着往下听故事。（教师继续讲故事）

　　幼儿理解故事内容教师提问。

　　师：故事里小猪遇到了几个小动物？

　　幼：三个、

　　师：都有哪些小动物呀？