中班语言《三颗星星》教案
幼儿园的教育步履应是教师指点幼儿共同发明适应幼儿年齿特性、丰盛多彩的，能全力主动幽默地察瞅、实践、促成幼儿身心融洽发展的一种教育步履。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，马糊幼儿举行一些底子的、实际的生计以及平教育。故事中精确、幽默地介绍了作为马路上交通旌旗灯号的.红灯、绿灯、黄灯各自的唆使语言，分外患上之中班的幼儿。我操作了孩子周围的生计底子阅历铺开讲解步履，从而真正显示了《纲要》中提出的教育生计化，生计教育化的精神。
【步履目标】
一、理解故事内容，晓得三颗星星的才调，相识大略交通轨则。
二、插手评论争论，勇于表达自己的设法主见。
【步履豫备】
故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。
【步履入程】
1、听一听——初步理解故事内容
一、导进：很久曩昔，太阳妈妈有三个孩子，他们分袂是红星星、黄星星、绿星星。风闻它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想晓得，小朋侪你们想晓得吗？咱们一块儿来听这个故事《三颗星星》就晓得了。
二、完全鉴赏故事
提问：太阳妈妈有几个孩子？鸣什么？
三个星星到地球上来干什么？
三、分段鉴赏（瞅图）
师：三颗星星有什么才调？他们到地球上干什么往了呢？边瞅图边把故事再听一遍。
提问：
（1）三颗星星学会了什么才调？三颗星星学了才调后，太阳妈妈如何做的？
（2）太阳妈妈怀念孩子她是如何做的？三颗星星归到太阳妈妈的身边后，地球如何了？发生了什么事？
评论争论：
A、为什么三颗星星归到妈妈身边地球就乱套？
B、三颗星星能离开地球吗？
（3）猜猜三颗星星来到地球变成为了什么？你如何晓得的？
总结：正本，三颗星星等于红绿灯，他们在地球上唆使交通，咱们不能没有他。那除他们，还有哪些灯在唆使交通呢？（出示行人过路灯、转弯指挥灯）
2、玩一玩——稳定故事内容
太阳妈妈以及三颗星星来到了咱们这里，想以及咱们做游戏。（瞅三色星星的指令一块儿做游戏）（幼儿教育）
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