欢迎来到010在线作文网!

妈妈格桑拉教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

妈妈格桑拉教案设计

  教学目标:

  知识与技能:用亲和,亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》

  过程与方法:通过积极参与表演,熟悉歌曲旋律并自我展现。

  情感态度与价值观:启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩的意识与情感。

  学情分析:由于我校学生来自农村,学生的接受能力有别,对于有特长的学生,我会尽量给予他们展示的机会,在教学中,有些学生能通过点拨就可以学会,而有些学生则要进行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥,甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题,我上课多以小组为单位进行比赛的方式进行。

  教学重点:

  用柔和,亲昵的歌声,真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。

  教学难点:

  通过各种不同的方式来感受和体验,使学生情感得到升华。

  教学过程:

  一、 组织教学,发声练习,师生问好:

  音阶训练:

  1234 | 5 — |54 32 | 1—||

  La

  二、 导入:第一环节 发现美

  1、 播放《北京的金山上音乐》课前律动 藏族舞的三步一撩进入课堂

  2、师:欢迎同学们来到音乐的殿堂,大家知道我国有56个民族组成,这些地方山美水美人美,歌更美今天同学们请坐上我们的“桂林号”列车去寻找今天的主题悠扬民歌“首先让进入到我们的第一环节 发现美

  3、介绍各地区民歌

  4、通过欣赏总结民歌的特点

  5、通过歌曲《母亲》引入新课学习

  三、新课教学:第二环节 学习美

  1、歌名介绍:同学们,你们喜欢这首歌吗?它带给你什么样的感受呢?是活泼欢快的,还是优美深情的?(深情 优美 )这里是学生第一次感受歌曲,说说初步感知的情绪可能比较好。不怎么会说,也可以让他们选择。这是一首藏族歌曲《妈妈格桑拉》,看到这个歌名你们有什么不懂的地方想问老师吗?

  ( 西藏文化:在藏语中,“格桑”是幸福的意思,《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花,象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格,以及不畏艰难困苦的顽强精神,也表示对母亲的敬意。)有一个“拉”的意思不明白:

  你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗?“格桑拉”是一句藏语

  “格桑”表示幸福,西藏的格桑花,被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的`圣洁之花,是西藏首府拉萨的市花。 “拉” 表示对人的尊敬,

  “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。展示图片 格桑花 师:格桑花是不是非常美丽?就像我们妈妈一样的学生:美丽!!

  2、歌曲的速度和情绪是什么?中速 深情地

  3、观看课件歌曲可以分为几个乐段?

  两个乐段

  第一乐段是叙述浓浓的母子情深

  第二乐段是抒情——

  心头爱妈妈的激情在起伏涌动

  4、学唱歌曲

  (一) 学唱旋律:

  翻开书本

  让我们一起唱唱这首歌的旋律吧,有机会把这首歌唱给我们的妈妈听。

  第一步:师唱第一遍旋律,学生跟唱。

  第二步:疑问解答。小朋友们,唱完第一遍旋律,书本上有什么音乐符号是你们所不认识的?

  反复记号:才开始老师唱的时候唱了几遍,这个记号也就是反复记号。

  连音记号:唱完第一个音就不要唱了,音拍不能少,是这个音的延续。

  师:那老师今天还带了两个朋友跟大家见面,一个是老朋友“dada”,另一个是小箭头老师,一根长长的竖线我们叫小节线,小节线前面由小箭头老师组成了两个钩钩,两个钩钩代表两拍,我们划两拍。大家跟着下面的小箭头老师一起划一划。

  评价:大家的小手划的真漂亮,很整齐。

  第三步:让我们带着小箭头老师,小手划起来,一边打节奏,一边跟老师再唱一遍旋律。老师可先示范唱一句。

  第四步:(现在我要检验了,看看咱们学的怎么样,)下面,老师来检验一下,看看大家学得怎么样了。老师不带唱,小朋友们用“lu"随着电子琴的声音把旋律唱一遍。

  (二) 突破难点:

  (准确)大家唱的非常深情动听,细心的小朋友会发现在我们歌曲中啊有些乐句是相同的,那接下来让我们一起找一找,看看这下面的几条旋律哪些地方相同,哪些地方不同。

  (不准确) 我发现有些小朋友在检验的过程中就出现一些小问题了,旋律没有把握准确,歌曲中有些乐句相同,也有些乐句不同,接下来让我们一起找一找,看看下面的几条旋律哪些相同,哪些地方不同? 播放课件 及时点评

  (三) 填入歌词。

  师:接下来,让我们做一对默契小搭档,我唱旋律,你们把歌词装进去,一起试一试。

  师:小朋友们唱的真棒,那格桑花仙子也来凑热闹了,她也想来唱一唱,让我们一起感受这份浓浓的深情。

  播放课件《妈妈格桑拉》

  这个版本有点不同,请同学们仔细聆听,不要跟唱。

  (四) 激情表演:

  花仙子唱的真棒,让我们也一起唱唱吧。小朋友们轻轻地站起来,想象妈妈就在我们的面前,跟着老师一起把这首歌表演给我们的妈妈看。

  不对的地方老师可以再指点,再齐唱巩固。

  第三环节: 创造美

  1、 让学生欣赏藏族的舞蹈风格

  2、 归纳藏族舞蹈的基本动作

  3、 藏族舞的几个基本步法

  4、 碎步,颤膝, 一步一靠,

  5、 三步一撩

  6、 归纳藏族音乐的主要节奏类型

  7、 为伴奏乐器编写主要伴奏节奏

  8、 为音乐会的展开进行练习

  9、 舞蹈组 器乐组分别练习

  10、 我们一起来开个音乐会

  11、 评价

  送上祝福:

  我们都被妈妈的爱感动着,如果请你送给妈妈一句深情的话,你会说什么呢?(课件展示 背景音乐:妈妈格桑拉)

  感谢妈妈的话很多,今天回家之后我们可以写上对妈妈祝福的小卡片送给妈妈。(同时唱上这首歌献给我们的妈妈,相信我们的妈妈会感到很幸福,很欣慰。)

  同学们,今天我们学会了藏族歌曲《妈妈格桑拉》,在同学们的歌声里重温了妈妈的爱,让我们把祝福都唱进歌里,送给天下所有的妈妈! 下课!!用总结性的话语结课好一些吧?

【妈妈格桑拉教案设计】相关文章:

1.《妈妈格桑拉》教学反思

2.《做事不拖拉》教案设计

3.小班手工活动拉花教学教案设计

4.格桑花美文

5.教妈妈剪拉花的作文

6.妈妈教我摇呼拉圈作文

7.关于格桑花作文

8.格桑花开作文


本文来源https://www.010zaixian.com/jiaoan/3078608.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.