小学《秋游》教案
第2课时
教学目标
1、学习有感情地朗读课文;
2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
3、练习用“有的……有的……有的……”说一句话。
教学重难点
通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
课前准备
PPT课件
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入：
1、小朋友们，秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢?
(带来了凉爽，斑斓的色彩、丰富的收获等等)
2、复习相关生字词：
天气凉了 老师 郊外
蓝蓝的天空 一望无边
白云 白兔 绵羊
稻子 高粱 棉花
3、过渡：秋风徐徐，白云悠悠，让我们一起去郊游吧。小朋友，请带上你的眼睛用心看，带上你的耳朵用心听，还有你的大脑用心想，嘴巴积极发言哦。
二、整体感知课文大意。
1、听课文录音，想一想：我们来到哪儿秋游?看到了怎样的景象?
2、交流：按小节的顺序说一说。
三、细致感悟。
第一小节：
1、 出示第一小节课文，
2、 指名读一读，思考：从哪儿看出
秋天已来啦?(秋游去秋游去，来到郊外，你感觉了什么呢?)
秋风起了 渐渐凉了
联系生活经验说说“秋风起了”的感受。
3、 指导朗读，读出喜悦心情。
第二小节：
1、 出示图片：(秋游去，秋游去，
让我们躺在草地上看看蓝天吧，小朋友，你看到了什么呀?)
让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。
读一读相关词语。
听录音，说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。
读一读，说说自己的理解。
说说“秋风”给自己的`感觉，秋天来了的变化。
朗读体会。
细致观察图片，用自己的话来描述图意。
读文，想象蓝天白云的美妙景象。
教师活动
学生活动
设计意图
用自己的话说说图意：蓝天?白云?
出示课文，朗读体会。
3、用上“有时……有时……”再说一说。
齐读体会。
第三小节：
1、秋游去，秋游去，我们再一起来到农田吧，孩子们，你又看到了什么呀?读一读课文，完成填空。
农田里，稻子( )，高粱( )，棉花( )。
2、 说话练习：
A稻子黄黄的，
高粱 ，
棉花 。
B 稻子金黄金黄的，
高粱 ，棉花 。
C稻子黄了，好像笑弯了腰;
高粱红了，好像 ;
棉花白了，好像 。
3、 朗读体会：
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
农田里，稻子黄黄的，高粱红红的，棉花白白的;
农田里，稻子金黄金黄的，高粱火红火红的，棉花雪白雪白的;
农田里，稻子黄了，好像笑弯了腰;高粱红了，好像喝醉了酒;棉花白了，好像天上的白云飘落了下来。
……
5、小结，有感情地配音朗读：好美的秋景，欣赏蓝天美景时，生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会;而欣赏农田的美景时，我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧，让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。
练说。
朗读。
读文，完成填空。
练习用不同的句式说话，体会不同形式的词、句的表现手法。在练说中体会农田秋景的美妙。
在朗读中体会秋景之美，语言之美，朗读之美。
朗读，从整体感悟写作特点。
教师活动
学生活动
设计意图
第四小节：
1、秋游去，秋游去，秋游时最快乐的就是孩子们了，让我们一起去看看吧。请轻声读读课文，想一想：孩子们在做什么呀?
2、说一说孩子的活动。
3、图文结合，切身体验：孩子们，你愿意去玩什么呢?就跟着书中的小朋友玩去吧，(在图中分别找出相应的孩子)你此时此刻的心情是怎样的?
4、拓展说话：还有的……有的……
5、练读，读出轻松愉快的心情。
三、小结：
秋游，可真是开心哪，我们感受到秋的凉爽，欣赏到秋的美丽，体会到秋游的快乐!让我们一起来读读课文吧，将我们的快乐通过朗读表达出来，传播出去!
齐读全文。
四、作业：
用“有的……有的……有的……”说一句话，并试着写下来。
读文，说说小朋友们在玩什么。
在图中找出相应的孩子的表现，想象自己也在草地上快乐地玩耍，感受此时快乐的心情。
读全文。
板书：
1、 秋游
天空
郊外 农田 美、开心
草地
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