大班语言《绕口令上楼下楼》优质课教案范文
【活动目标】
1、了解体验绕口令的特点,感知绕口令的节奏和韵律。
2、借助图谱,乐意口齿清楚地朗诵绕口令。
【活动准备】
ppt、绕口令录像、图谱。
【活动过程】
(一)观看绕口令视频导入。
提问:这两位叔叔他们要表演什么节目呢?请你们仔细听一听叔叔们是怎样表演的,说一说你们看完后的感觉,好吗?
(二)交流讨论,说说绕口令的特点。
提问:你们听听看刚才这位叔叔说的话中,都说了些什么?说话有什么特点?(再次播放)很快
师:这是绕口令,什么叫绕口令?(说得快,有的字、有的词很像)
小结:绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似,而且内容绕口,说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快,这才叫做说好一段绕口令。
请幼儿来说说自己会的绕口令
(三)借助图谱,尝试朗诵绕口令。
1、借助图谱、逐句分析。
师:今天我们也来学学绕口令,但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。
师:这是什么意思?(箭头)你在哪里有见过这样的箭头?
总结:用箭头来表示,朝上的箭头表示上楼,朝下的箭头表示下楼。
师:这是什么?(高楼图片)
师:接下来看看说了些什么?(一个人,许多人)
师:许多人在干嘛?(许多人上楼,许多人下楼)
师:从哪里看出来的?(出示图片晕)
利用一幅幅的图片,边看图边说、利用整个有箭头的图谱,引导幼儿说说看。
2、幼儿分组练习,说说绕口令里的难点
师:你们已经把整首的绕口令全部都学下来了,现在给你们一点时间自己看一看,念一念,找一找有什么地方特别难念或绕口的,我们大家一起来念。
(给幼儿足够时间练习)
提问:你们觉得哪一句有点难念?(解决绕口令的难点)
(四)游戏,感受绕口令的乐趣。
1、看图片完整念
2、两两合作练习念
3、邀请个别小组念
4、出示节奏卡按照节奏念
5、邀请家长一起念
(五)游戏:绕口令达人秀。
师:老师表演绕口令,阐述绕口令念的.快速的秘诀及节奏的重要性,请幼儿自己练习,然后挑战老师,争做“绕口令达人”。
小结:要念好绕口令真不是件容易的事,但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。下一次,我们再来学习更多有趣的绕口令吧。
绕口令《上楼下楼》
有一幢高楼,
很多人上楼,
很多人下楼。
楼上的人下楼,
楼下的人上楼。
有的上楼不下楼,
有的下楼不上楼,
有的下楼又上楼,
有的上楼又下楼,
上上下下,又上又下,
简直忙昏了头!
【大班语言《绕口令上楼下楼》优质课教案范文】相关文章:
1.上楼下楼说课稿
6.优质课教案
本文来源:https://www.010zaixian.com/jiaoan/3005894.htm