七巧板的教案欣赏
[教学目的与要求]
(1)掌握鼠标器的五种基本操作。
(2)学会使用七巧板软件进行游戏。
(3)了解一般软件的使用方法,知道利用软件的“协助”来学习如何使用软件。
(4)利用益智游戏,让同学“玩中学”,增加学习兴趣。
[课时布置]
建议布置1-2课时。
[教学重点与难点]
重点:利用鼠标器的基本操作来玩游戏;熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
难点:熟练使用鼠标器。
[教材分析与教法建议]
1、教材的地位与作用
本课是上一课的继续,旨在让同学熟练使用鼠标器,掌握鼠标器的五种基本操作。通过玩七巧板游戏,让同学在玩中学,玩中练,同时对软件的启动、退出、协助等知识进行初步的了解和掌握。
2、教学方法指导
①对于七巧板游戏的装置,教师可根据实际情况装置到一定的位置,通过演示和指导让同学能够正确地找到游戏,并能打开软件进行游戏。
②同学完成游戏后,教师要协助同学进行提炼总结,加强同学对鼠标器的五种基本操作的印象。
③“拼拼看”游戏(探究园)教师可先让同学试一试,动手玩一玩,再针对游戏过程中出现的问题有的放矢进行讲解或请同学进行解决。
④在使用软件过程中,教师要教会同学使用“协助”系统来学习如何使用软件。
[参考资料]
合理布置时间,适时玩游戏
从心理学的角度来看,能吸引人人胜的游戏必定是有挑战性的,并且能够自身支配和能表示自身才干的东西。电子游戏机的信息量大,变化无常,难易可调,程序可以反复,消费不高,娱乐不受时空限制等优点正好满足了人们的心理需求。适当的玩游戏,可以缓解人们紧张的心理,发泄心中的压力。益智类游戏有助于同学锻炼大脑和手的协调能力,有助于提高小朋友的智力、技能和智能。
但是玩游戏要合理布置好时间,不沉浸于游戏中。沉浸于电子游戏机对儿童身心发展非但无利,而且有害。据科学研究标明:玩电子游戏不能开发智力,而迷恋游戏机则使有的同学深陷其中不能自拔,影响了学习,身心受到损害。专家警告迷恋电子游戏可能导致儿童神经紊乱症,眼睛疲劳,造成近视。经常玩电子游戏的人容易喜怒无常,身体无力,精神萎靡不振。
为什么成果差的同学更容易沉浸于电子游戏机呢?因为那些同学学习成果差,经常受到老师的批评,家长的责骂和同学的冷落,具有很强的自卑感和劣等感,而他们在玩电子游戏机时可以获得胜利的愉悦体验,电子游戏机正是因为给他们提供了一个自由施展个性的机会,让他们发泄不满,不用瞻前顾后,不用听人指挥,不用多思多虑,所以受到他们的欢迎。家长和学校老师要加强教育,讲清迷恋电子游戏的危害,引导小朋友思想上的警惕。家长要积极引导小朋友发展健康向上的兴趣喜好,让小朋友的兴趣转移到学习上来,从而走出迷恋电子游戏的误区。
教学设计:
七巧板游戏
[教学目的与要求]
(1)掌握鼠标器的五种基本操作。
(2)学会使用七巧板软件进行游戏。
(3)了解一般软件的使用方法,知道利用软件的.“协助”来学习如何使用软件。
(4)利用益智游戏,让同学“玩中学”,增加学习兴趣。
[课时布置]
建议布置1-2课时。
[教学重点与难点]
重点:利用鼠标器的基本操作来玩游戏;熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
难点:熟练使用鼠标器。
教学过程:
一、创设情景激发兴趣(5分钟)
请同学们欣赏屏幕布上的图片,并说一说它们像什么。
(课件演示)
你们知道吗?这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的!
你们玩过七巧板吗?
知道关于七巧板的什么知识吗?(同学举手回答)
二、认识七巧板(1分钟)
(课件演示)
七巧板是我国古代发明的一种图形玩具,距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状,其中包括:两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”,是著名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!别看这不起眼的七巧板,只要你肯动脑筋,就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢?
三、请跟我学(5分钟)
四、自由练习(24分钟)
五、趣味训练(5分钟)
你熟练了鼠标双击、拖动操作吗?
不知道大家有没有接受老师考验的勇气?
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口,操作方法是( )。
2、单击拼图“演示”,看到( )。
3、进入“看图拼板”,每块七巧板上均有编号,按下数字键“1”,看到( ),不时按下数字键“1”,看到( )。
4、要将某块七巧板移到另一地方,操作方法是( )。
5、用鼠标单击目标区中的彩色圆球,看到( )。
6、进入创意拼板,操作方法是( )。
7、七巧板是哪国发明的?
8、按下数字键“1”,“2”,“3”,“4”,“5”,“6”,“7”,实现( )操作。
9、七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状,其中包括:两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。(对错题)
10、七巧板是我国古代发明的一种图形玩具,距今已有二千五百多年的历史。(对错题)
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