湘教版初一美术过去的日子教案
课题:过去的日子
教学目标:学会关注生活,关爱自然环境,发现和感受真、善、美的事物,促进个性发展;有意图地运用美术语言,记录和表现过去的事情,传递自己的思想感情。
教学准备:怀旧模式的照片美术作品,学生自己的生活照。
一、同忆、导入(初步了解艺术的表现方式)(课堂导入活动可根据实际灵活运用)
1.出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。
2.教师:回忆艺术节中印象最深刻的事和片段,并谈谈它给你的最深感受。
3.学生同忆并谈感受。展示课题课件:展示艺术节照片若干。
二、交流与思考(引入到对美术创作的表现方式的学习)
1.让学生把准备好的照片,即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来,相互欣赏交流。
2.请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解,为后面的作品创作内容作铺垫。
3.小结:这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片,成为精美的艺术作品,另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。
4.什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造,是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思,选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的.创造活动过程。
5。摄影虽然能拍摄出美的艺术作品.但由于受客观条件的影响较大,往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思,如绘厕、雕塑等。
6.因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。
三、作业:构思、创作(根据自己所带来的照片或同忆为内容,设计主题,进行表现)。
提示:过去的日子里,我们都有过欢乐和苦恼,都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子?
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