三角形中位线优秀课件

三角形中位线优秀课件

　　教学目标：

　　1.掌握梯形中位线的概念和梯形中位线定理

　　2.能够应用梯形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力和分析能力

　　3.通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力

　　一、情景创设

　　怎样将一张梯形硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个三角形?

　　操作：

　　(1)剪一个梯形，记为梯形ABCD;

　　(2)分别取AB、CD的中点M、N，连接MN;

　　(3)沿AN将梯形剪成两部分，并将△ADN绕点N按顺时针方向旋转180到△ECN的位置，得△ABE，如右图。

　　讨论：在上图中，MN与BE有怎样的位置关系和数量关系?为什么?

　　二、合作交流

　　1.梯形中位线定义：

　　2.现在我们来研究梯形中位线有什么性质.

　　如右图所示：MN是梯形 ABCD的中位线，引导学生回答下列问题：

　　MN与梯形的两底边AD、BC有怎样的位置关系和数量关系?为什么?

　　梯形中位线定理：

　　定理符号语言表达：∵

　　3.归纳总结出梯形的又一个面积公式：

　　S 梯= (a+b)h 设中位线长为l ,则l = (a+b), S=l*h

　　三、例题解析

　　例1.如图，梯子各横木条互相平行，且A1A2=A2A3=A3A4=A4A5,B1B2=B2B3=B3B4=B4B5。已知横木条A1B1=48cm，A2B2=44cm,求横木条A3B3、A4B4、A5B5的长

　　练习：

　　①一个梯形的上底长4 cm，下底长6 cm，则其中位线长为 ;

　　②一个梯形的上底长10 cm，中位线长16 cm，则其下底长为 ;

　　③已知梯形的中位线长为6 cm，高为8 cm，则该梯形的面积为________ ;

　　④已知等腰梯形的周长为80 cm，中位线与腰长相等，则它的中位线长 .

　　例2：已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC，

　　AB=AD+BC，P为CD的中点，求证：AP:

　　已知横木条A1B1=48cm，A2B2=44cm,求横木条A3B3、A4B4、A5B5的长

　　练习：

　　①一个梯形的.上底长4 cm，下底长6 cm，则其中位线长为 ;

　　②一个梯形的上底长10 cm，中位线长16 cm，则其下底长为 ;

　　③已知梯形的中位线长为6 cm，高为8 cm，则该梯形的面积为________ ;

　　④已知等腰梯形的周长为80 cm，中位线与腰长相等，则它的中位线长 .

　　例2：已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC，

　　AB=AD+BC，P为CD的中点，求证：APBP

　　四、拓展练习

　　1.已知，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线ACBD，且AC =12，BD=9，则此梯形的中位线长是 ( )

　　A.10B.C. D.12

　　2.已知，等腰梯形ABCD中，两条对角线AC、BD互相垂直，中位线EF长为8cm，求它的高CH.

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