课文《鸡》的教案设计
教学目标：
1、 知道八路军精心照料母鸡，细心保管鸡蛋的原因，体会八路军热爱人民，自觉遵守纪律的优良作风。
2、 学会本课15个生字，能给多音字选择正确的读音，读写并理解16个新词。
3、 继续学习读句子，体会作者怎样准确运用词语;会照样子写带有“为了”的句子。
4、 能默读第1自然段和第7自然段，说出这两个自然段的大意和不同;能抓住关键词句说出八路军战士是怎样精心照料这群母鸡的。
课时安排： 2课时
第一课时
一、 揭示课题，审题
看到课题，你能说出这篇课文是写什么的吗?
究竟谁说得正确?让我们带着问题阅读课文。
二、 初读课文，理解大意
1、 本文主要写谁的故事?这个故事与鸡有什么关系?
2、 你觉得这是一支怎样的军队?
三、 学生自学、检查
1、 自学要求：拼读生字，读准字音;有重点地分析、记忆生字字形;读通课文;完成作业本1、2、3题。
2、 检查：
四、 学习第一自然段
1、 读第一自然段，说说你有什么不懂的地方。
2、 理解词语“凄凉”
3、 再读课文，说说你读懂了什么?
4、 反馈：写谁干什么?(日本鬼子——害人民)。
5、 完成课后第4题。
6、 有感情地读一读。
五、 完成作业
第二课时
一、 齐读第一自然段
二、 学习第二——七自然段
1、 自由读课文，找出不明白的`地方。
2、 质疑解难。
3、 思考：课文哪几自然段写八路军战士?你觉得这是一支怎样的军队?为什么?
(学生自学、小组讨论、全班交流)
4、 朗读第二自然段，说说战士们是为了什么，是怎样来到五寨镇的。
5、 战士们是怎样对待老母鸡和鸡下的蛋的?找出课文中的有关句子、词语读一读。
6、 朗读第四自然段，说说这一段是围绕哪一句话来写的?找出表示时间的词语，说说战士们是怎样精心照料这群老母鸡的。
(开饭时……白天……天黑了……)
7、 朗读第五自然段：把每天下的蛋都写上日期是件很麻烦的事，这位战士为什么要这样做?
8、 讨论：战士们这样做是为了改善自己的生活吗?从哪里可以看出来?
9、 朗读第六自然段，“这样困难的情况”指什么?这段中为什么要写部队生活的困难?
10、朗读第七自然段，说说这一段与第一自然段有什么不同的感受?
(格外寒冷，一片凄凉——满心欢喜，激动万分。)
这样写有什么作用?
(日寇侵犯，给山村带来灾难———八路军来了，给老百姓带来欢乐和希望。)
三、 学习第八自然段
1、 读课文，说说李大娘为什么满心欢喜又激动得连话也说不出来?
2、 练习朗读。
四、 小结
五、 完成作业
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