山水田园诗课件

山水田园诗课件

　　山水田园诗课件1

　　教学目标：

　　1.能够熟练背诵《田园乐》《饮酒（其五）》《绝句》。

　　2、在老师的指导下，通过诵读等活动，能结合课件插图理解诗文大意，初步感受山水田园诗之美，激发对中国经典诗歌的兴趣。

教学重难点：有感情地朗读、背诵诗歌；想象诗歌所描绘的画面，感受诗歌的优美。

教学准备：Flash课件

教学时间：30分钟

教学过程：

一、听唱歌曲

　　1、课件播放《读唐诗》，师生同唱。

　　2、同学们，就像我们刚才在歌中唱的那样：诗中有画，诗中有歌。大自然中的山水花鸟都被诗人写到诗歌里面去了。这节课就让我们走进《别有天地》这一单元，阅读一组山水田园诗。

　　3、请认真看老师书写课题。（板书）齐读课题。

　　4、轻轻打开《语文经典读本》，翻到51页，快点看看，这一单元一共有哪几首古诗？

二、学习《田园乐》

　　1、（课件出示诗歌）下面先让我们随着王维去他的山庄看看吧。

　　2、自己先试着读读《田园乐》这首诗。

　　3、读的时候有没有遇到困难？

　　4、谁想读给大家听？

　　注意学生如果出现错误，及时订正字音。

　　（预设：“朝” 板书“朝烟”，诗句中的“朝烟”指的是早晨的烟雾，“朝”作“早晨”讲的时候要读“zhāo”，在读本上标上拼音。把这个词语读3遍）

　　5、下面我们来接读吧。男同学读1、3句，女同学读2、4句。交换过来，看谁读得好。

　　6、一起读一读吧。

　　7、同学们，快看！（课件出示诗意图）红红的桃花瓣上，昨夜的雨珠晶莹欲滴；碧绿的柳丝笼罩在清晨的薄雾之中。院子里落花满地，黄莺在枝头欢快地歌唱。而住在山庄里的人们还沉浸在梦乡之中，真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”啊！

　　8、（课件出示诗歌）想象着这幅画面，再来美美地读一读吧。（指名读）

　　9、老师看到有的同学读诗时，情不自禁地摇头晃脑。是啊，诗歌都是有节奏的，同学们有没有试过这样读古诗？（师打节拍示范）

　　10、都来试一试吧。（一起拍手读）

　　11、我们还可以和同桌拍手读。（师示范）

　　12、（课件出示诗意图）读了这么多遍，能背下来了吗？会背的同学站起来，看着图一起试试吧。

　　13、（课件出示诗歌）同学们，这首诗和我们以前读过的诗都不一样，看，它每句有几个字？这样的诗比较少见，叫做六言绝句，这样的诗特别适合像我们刚才那样打着节拍读。

三、学习《绝句》

　　1、（课件出示诗歌）读完六言绝句，我们再来读一首五言绝句吧。杜甫的这首《绝句》比较好读，同桌两个人读一读，遇到困难互相教一教。

　　2、谁想来读？

　　3、下面我们比赛读吧。（分排读）一齐读吧。

　　4、（神秘地）同学们，你们想不想和杜甫一块儿到春天的田野上游玩？做好准备，我们出发了。快看！（课件出示诗意图）看到这样的画面，你的心情怎么样？你呢?(指名说)

　　5、那就高高兴兴地读一读吧！

　　6、听了同学的朗读，老师也觉得开心极了，不禁想唱上一曲，会唱《春晓》吗？我们配上这样的旋律唱起来吧。（师引唱《春晓》——《绝句》）

　　7、下面老师给大家配上音乐，我们站起来一起唱吧。

　　8、喜欢唱诗吗？其实古时候的诗都是可以唱的，唱诗也是背诗的一种好方法。 四、学习《饮酒》

　　1、刚才我们读的《田园乐》和《绝句》都是唐诗，下面我们再来读一首东晋大诗人陶渊明的五言诗《饮酒》（其五）。

　　2、（课件出示诗歌）看着大屏幕，自己先试着读一读。

　　3、谁对自己特别有自信，愿意起来读？

　　4、谁想当小老师领着大家读？

　　5、女生读。男生读。齐读。

　　6、老师想问大家一个问题：这首诗写的是什么季节的景色啊？你从哪里读出来的？

　　7、想不想当小画家?现在给你这个机会，如果让你把诗中描写的景色画下来，你想画些什么？ 别急，先小声读读诗，读边读想想。

　　8、你想画什么？（指名汇报，课件点击相机出现：菊花、篱笆、山、人、夕阳、飞鸟、山气）

　　预设：

　　篱笆：在哪里采菊？（东篱下就是东边的篱笆墙下）知道什么是篱笆吗？篱笆就是像这样用竹子或树枝围成的栅栏。

　　人：画中还少了什么？是谁在采菊？诗中虽然没有写他，可画中怎么能少了陶渊明这采菊人呢！ 山气：山间的云雾。

　　9、（课件出示诗意全图）看，这就是诗中描绘的画面，来，我们边欣赏着画面边读诗。谁来读一读？（陶渊明的生活是多么悠然自得呀！你还不够轻松）齐读。

　　10、老师把这首诗去掉几个字，还能读吗？指名读、分排读。

　　11、只看着画面能背出来吗？齐背。

　　12、对于经典的诗歌，我们不光要读，要背，还要会写。拿出笔，把课前老师发给你的饮酒诗补充完整吧。

　　13、订正。（实物投影出示） 五、总结：

　　1、同学们，这节课我们读诗、唱诗、画诗、写诗，那这三首诗都会背了吗？老师点哪一首的画面如果你会背就站起来一起背。

　　2、今天我们读到的三首诗只是中国浩瀚山水田园诗中的沧海一粟。课后，同学们可以用这节课我们读诗的方法学习其他三首诗，也可以搜集更多的山水田园诗读一读。

　　山水田园诗课件2

　　【教学目标】

　　1、了解“山水田园诗”的兴衰与发展。

　　2、了解盛唐“山水田园诗”的特点。

　　3、准确把握这四首诗的的思想内容及不同的艺术风格。

　　4、背诵这四首小诗。

【教学重点】

　　了解“山水田园诗”的特点；学会赏析它。

【教学难点】

　　学会赏析

【教学时数】

　　2课时

【教学过程】