音标游戏课件

音标游戏课件

　　引导语：音标游戏课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　音标游戏课件

　　（1）Touching game

　　游戏说明：

　　材料：音标卡两套

　　流程：1 学生分两组，老师在黑板上贴已学音标

　　2 老师念音标，叫号，学生上来拍准确的音标，对了则加分

　　3 学生不能太用力，不能把音标拍丢

　　（2）Guessing game

　　材料：音标卡

　　流程：1老师在黑板上贴出两个已学的目标音标

　　2 老师念跟目标音标有关的单词，学生辨音，如果是左边的音标，举左手，右边音标，举右手

　　3 错误的同学淘汰，剩下同学最多的组获胜

　　（3）手舞足蹈

　　材料：音标卡

　　基础版图片升级版终极版

　　流程：1 老师在黑板上画火柴人，火柴人的手脚分别代表六个不同的音标（在边上注明，终极版中叉腰也可以使用）

　　2 老师从简单到难，先说单个音标，让学生摆动代表此音标的肢体部分。例如：图片基础版中，老师念：“P”，学生举左手

　　3 老师可用音标拼出某个单词，让学生边听边摆动对应肢体。例如：升级版图中，老师念：“pig”，学生要抬右脚，举左手，头向左倾（老师可根据自己班情况来定活动难易） 备注：元音音标一定要在双脚上，两个或至少一个

　　（4）音标拼读 

　　流程：1 老师在黑板上呈现音标卡，并在音标卡后画圈，一个指元音，一个指辅音

　　2 老师任意拼读黑板上的音标或音标组（从简单到难），学生用手去拍后面的圈圈（手不能超出圆圈）

　　（5）Boxing game  

　　流程 1 老师在黑板上竖着排列几个音标，并在音标的左右分别放置一块磁铁，代表两组 2 老师可以叫号，或者让学生按照顺序上来，一边读音标，一边猜拳，赢了的同学说一个含有此音标的单词，正确的再向上走一步

　　3 先到达顶端的小组获胜

　　（6）九宫格  

　　流程：1 老师在黑板上画九宫格，在九宫格中放入不同的音标卡，并给学生几分钟时间进行记忆

　　2 老师拿走音标卡，指不同的格让学生进行回忆，然后说出此音标，对的加分 音标街舞

　　流程：

　　Wall dictation

　　流程：1 Bd 上有两个相似音标，墙上有多个单词；

　　2 两组同学去墙上找含有该音的单词，写到黑板上

　　23. 抢读音标

　　将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

　　24看音标抢读单词

　　将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］，)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

　　25听音标竞赛

　　这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的`得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

　　26听单词找元音音标

　　教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短语音)游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组卡片［ei］的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没

　　举或举错的不给分，最后得分多的组获胜，做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。

　　27听音摘音标

　　这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

　　28听单词找音标

　　这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

　　29宾狗(Bingo)

　　这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

　　30猜音标

　　全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。

　　31摘苹果

　　教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。

　　32找朋友

　　将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

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