教学内容:北师大版小学一年级下册第五单元第一课时。
知识目标:在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确掌握加减法各部分的名称。
能力目标:能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算。
情感目标:培养学生与人合作,运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点:灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教具准备:教学挂图、小棒、课件。
教学过程:
一、复习导入:
1、 口答 。
1个十是(), 5个十是(), 10个十是(),
30里面有()个十, 70里面有()个十,100里面有()个十。
2、 你问我答,看谁最聪明 。
每盘有10个苹果,4盘有几个? 每盘有10个梨子,6盘有几个?
师:刚才小朋友们的回答让老师非常满意。
二、学习新知:
为了奖励你们,老师给你们讲一个故事,好吗?这个故事叫——小兔请客。板书:小兔请客
师:在动物王国里,有一只可爱的小兔,它非常勤劳,自己种了一片果树。经过他精心培育,到了秋天,果子终于成熟了。小兔子心里别提多高兴了,于是就跑到果园里摘了几盘果子(课件出示图片:每盘10个,2盘一处,3盘一处),它决定请几位好朋友来品尝一下劳动成果。猜猜看,小兔请了哪些客人?(出示第一幅画面)故事讲到这,老师可要考考大家了,看看谁听的最认真,看的最仔细 。
1、你们发现了哪些数学信息?
小白兔先端来了3盘果子,又端来了2盘子果子
2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢?
(一共有多少个果子?)
3、这个问题怎么解答呢?算式怎么写呢?
4、现在请小组内交流,你能用什么方法算出得数呢?
(引导学生利用学具算出得数)
5、学习加、减法算式各部分名称
师:在加法算式算式中,每一个数都和你们一样,有自己的名字,想知道它们的名字吗?(如果有的学生知道,就让学生介绍。)
30 + 20 = 50(个)
(加数 ) (加数) (和)
师:以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”,“=”后面的数叫做“和”。
嘿!你们真聪明,为了再次奖励你们,老师接着给你们讲故事,听好了,在这些朋友中,小刺猥是最顽皮的,为了让大家高兴,它要给大家表演一个节目,说着就来了一个前滚翻,把一盘子的果子都粘在身上带走了,逗的大家哈哈大笑,(现示第二幅画面)通过这段故事和这幅画,谁能说说你得到了哪些数学信息?
6、盘果子被小刺猬背走1盘,还剩多少个果子?
7、用小棒摆一摆,算一算。
8、学习加、减法算式各部分名称
师:在减法算式中,每一个数也有自己的名字,想知道它们的名字吗?(如果有的学生知道,就让学生介绍。)
50 - 10 = 40(个)
(被减数) (减数) (差)
我们把“-”前面的'数叫做“被减数”,“-”后面的数叫做“减数”,“=”后面的数叫做“差”
三、练一练。
1、 P21练一练1题。
(1)、引导学生依次观察图A、图B。
提问:谁来说说这两幅图的意思?
学生仔细看图,依次回答:
A、原来有40 根小棒,又拿来20根一共有多少根?
B、有60根小棒,拿走20根还剩下多少根?
(2)、提出要求:请在书上独立列式。
(3) 抽生回答,集体订正。
2、 P21练一练2题。
(1)、 提出要求:请独立完成在书上。
(2)、 抽学生汇报,并提问:
60 + 30、90 -20,你是怎样想的?
3、数学游戏:(P21(3)题)
组织比赛。
4、完成书21页第4题。
四、课堂回顾总结.
1、你有什么收获?你觉得自己学得怎么样?你觉得同桌学得怎么样?
2、总结:今天我们学习了整十数加减数的计算方法(把十位上的数相加,末尾写0),并说出加减法算式中各部分的名称。
五、课外拓展
老师知道你们不仅聪明,而且者是懂事的好孩子,对吗?小白兔有好吃的要与好朋友们一起分享,谁能说说你们在生活中有好吃的是怎么做的?
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