阅读指导课课件

　　阅读指导课课件

　　课外阅读指导课

　　教学目标

　　1、通过课外阅读指导,把学生的阅读范围延伸向课外,在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

　　2、通过阅读示例,使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法,养成“不动笔墨不看书”良好习惯;从寓言中感受到生活的真谛,领略到生活的智慧,做人的道理。

　　课前准备:每人一本《伊索寓言》

　　教学过程:

　　一、谈话导入

　　师:同学们,想让自己变得更聪明吗?

　　生:想!

　　师:那就让请我们一起走进课外阅读吧!(出示屏幕,揭题)

　　今天老师想借新课标必读的书籍《伊索寓言》,跟同学们一起聊聊如何进行有效阅读,使自己变得更聪明。大家都知道《狼与小羊》、《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》这几个故事吧,这几个故事都出自《伊索寓言》。

　　二、读故事作方法指导(示例)

　　下面老师就其中的一个故事通过投影做一次阅读示例。

　　《狐狸和葡萄》P98

　　有一天,一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃。望着高高的葡萄架上,一串串晶莹剔透的葡萄沉甸甸地挂在藤上。狐狸的口水都流出来了。他憋足了劲往上蹿啊蹦啊,可就是够不着。“哼,谁要吃这样的`酸葡萄!”狐狸安慰这自己,转身走了。

　　学生齐读:

　　先说说我的阅读收获:

　　昨天我在读这则寓言时,有这样的阅读收获。

　　1、整体感知后知道故事内容是:狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的。

　　2、圈点勾画出好词好句,做批注:

　　例如:我读到“一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃”时,我发现动词“溜”字用的很好,形象地写出了狐狸趁人不注意偷偷地进了葡萄园,想偷吃葡萄。

　　①一只饥饿的狐狸溜进葡萄园找食吃

　　②一串串晶莹剔透的葡萄沉甸甸地挂在藤上

　　③他憋足了劲往上蹿啊蹦啊

　　④谁要吃这样的酸葡萄!

　　3、从故事背后我悟出:

　　①有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。(吃不到葡萄说葡萄酸)

　　②一些人总能为自己的无能解嘲。

　　③故事讽刺了那些受到了挫折就退缩、敷衍自己、缺乏自我挑战、战胜自我能力的人

　　4、由故事展开想到的:

　　身边有没有这样的人?说一说。

　　明确:阅读方法:

　　老师:简短的故事,我从从多角度阅读中得到了一些阅读收获。当然,不同的文章可以采用不同的阅读方式,如果只是为了了解大概内容,一般可以采用略读、泛读的方式。如果从阅读中发现精彩的地方我们可以采用精读的方式,以上这个故事老师主要采用了哪种阅读方式?

　　学生:精读。

　　老师:是的,在精读时我们可以运用圈点勾画、做批注的方法,如果时间足够你也可以采用摘抄的方法。阅读后可以讲讲故事的内容,品品文中的语句,评评相关的人物,谈谈读后的感想,写写由故事所想到的身边的人或事。

　　不过不管是略读、泛读还是精读,我们都要养成“不动笔墨不读书”好习惯(即笔不离手)。

　　三、演练场

　　接下来我们进行实战演练,请同学们把书翻到P11,用序号标出自然段,运用圈点勾画、做批注的方法,阅读《埋在葡萄园中的珠宝》,然后说说自己的阅读收获。、

　　阅读P11的《埋在葡萄园中的珠宝》

　　师生互相交流:

　　讲讲故事内容((可用简洁的语言概括)

　　一位老农在临终前告诉他的三个不争气的儿子,说在葡萄园里埋着一个装有珠宝的瓦罐。后来老农的三个儿子不停地挖土翻地,但仍没挖到珠宝,却意外地获得了葡萄园的大丰收,这才明白:老农给他们的珠宝就是他们这双劳动的手。

　　品品文中语句:

　　评评相关人物:老农三个儿子(三兄弟)

　　谈谈读后感想:

　　①有多少付出就会有多少收获,有辛勤的耕耘才有了丰硕的成果

　　②没有耕耘,就不会有收获。劳动创造了财富。在学习上也是这样,不想付出努力,就不会取得好成绩的。

　　……

　　老师:在阅读的时候同学们是否发现了文中的四字短语特别多?

　　学生:是的

　　老师:我找了一些,请看屏幕:让我们齐读一遍

　　四字短语:

　　日出而作、日落而归美中不足我行我素游手好闲坐吃山空

　　争先恐后小心翼翼好吃懒做灰心丧气口干舌燥美如甘露愁眉不展

　　吃喝玩乐若有所悟安身立命寿终正寝撒手归西

　　(积zuan憨han直萎萎靡靡weimi)

　　老师:刚才这则寓言说的其实是关于一个话题,你知道是关于哪个话题的?

　　学生:勤劳

　　老师:请你马上搜索记忆信息库,说说与这个话题有关的格言警句。

　　补充:教师准备格言:

　　(屏幕显示)

　　勤劳:生产好比摇钱树,节约好比聚宝盆。

　　黄金本无种,出自勤俭家。只有勤来没有俭,好比有针没有线。

　　春天种下秋天收,如今存下将来用。有勤又有俭,生活甜又甜。

　　遍地是黄金,单等勤劳人。若要生活好,勤劳、节俭、储蓄三件宝一勤天下无难事

　　老师:勤是无价之宝。

　　劳动创造了财富。没有耕耘,就不会有收获。在学习上也是这样,不想付出努力,就不会取得好成绩。

　　四、总结

　　寓言是一个魔袋,虽然很小,却能拿出很多东西。

　　《伊索寓言》作为古希腊文学中的一块瑰宝,数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手.。

　　这使我想起了着名诗人歌德所说的一句话:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”

　　世界上有许多好书,但是这些书,只是为那些会读书的人准备的(俄国皮苏略夫)

　　是的,多读书,好读书,读好书,读整本的书,在书的海洋中去积累语言,去亲近母语,去陶冶情操。

　　阅读,阅读,再阅读,学会读书,会让自己变得更聪明!

　　让我们一起主动走进课外阅读吧。

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