中小学语文和同为一家教案

中小学语文和同为一家教案

　　第5课“和同为一家”学案

　　一、学习目标：

　　1.了解突厥、吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活;

　　2.总结唐朝与各民族的关系，分析唐朝民族政策的特点和影响;

　　3.认识祖国的历史是各民族共同缔造的，民族友好交流是我国民族关系的主流。

　　学习重点：唐朝实行开明民族政策的体现。

　　学习难点：唐朝实行开明民族政策的原因。

　　二、自主学习充分准备(找出重要人物、事件等基本要素并牢固记忆)

　　(一)隋唐和吐蕃的关系

　　1.吐蕃是的祖先。7世纪前期，统一青藏高原，都城。

　　2.时，公主入吐蕃，嫁给。

　　她入吐蕃的作用：。

　　3.8世纪初，唐朝又将公主，嫁给。吐蕃和唐朝已经

　　“”

　　(二)隋唐和回纥的关系

　　1.回纥是的祖先，8世纪中期，回纥建立汗国。

　　2.时，封其首领。

　　(三)隋唐和靺鞨的关系

　　1.7世纪末，首领统一各部，建立政权。

　　2.唐玄宗封其首领为。史称“”

　　(四)隋唐和南诏的关系

　　1.六诏居民，是和的祖先，生活在云南苍山洱海一带，后来，

　　统一了六诏。

　　2.时，封其首领。

　　三、小组讨论，知识擂台(交流检查预习情况)

　　四、课堂探究(要求：小组合作、探究、交流)

　　1.阅读材料：

　　“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”--------唐太宗

　　①这段材料的主要意思是什么?

　　②唐朝时期对少数民族地区实行什么政策?

　　③唐太宗为我国统一的多民族国家的发展做出了哪些贡献?

　　五、学生回头看(根据情况有重点的看书或背诵)

　　六、当堂训练检测

　　(一)单项选择题

　　1.原居住在黑龙江、松花江流域一带的`民族是： ()

　　A.靺鞨 B.突厥 C.回纥 D.吐蕃

　　2.崇圣寺千寻塔是古代汉族与哪一个少数民族友好交往的历史见证?

　　A.吐蕃 B.靺鞨 C.回纥 D.南诏

　　3.回纥族是今天哪个民族的祖先?()

　　A.彝族 B.白族 C.维吾尔族 D.藏族

　　4.体现南诏建筑艺术最高水平的是()

　　A。大昭寺 B。千寻塔 C。布达拉宫D。渤海石灯塔

　　5.唐朝初年，下列名称中还未出现的是( )

　　A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥D.靺鞨

　　6.下列有关唐朝与边疆少数民族交往联系的史实，哪一项叙述是不确切的?()

　　A.唐太宗设置了管辖西域的行政和军事机构[来源:学|科|网]

　　B.唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布，后又把金成公主嫁到吐蕃

　　C.唐太宗被北方各族和西域首领尊称为“天可汗”

　　D."和同为一家"是吐蕃赞普在给唐朝皇帝的上书中的话

　　7.阅读下列材料，回答问题：

　　“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”-------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书

　　请回答①上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系?

　　②唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么?(3分)

【中小学语文和同为一家教案】相关文章：

1.《和同为一家》教案内容

2.课文 《和同为一家》教案设计

3.和同为一家说课稿

4.七年级上册历史《和同为一家》教案

5.和同为一家初一历史巩固试题

6.《和同为一家》同步测试题及答案

7.人教版七年级历史下册《和同为一家》教学反思

8.中小学安全教案