幼儿园感知教案1
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步建立上下、前后概念。
2、在活动中能以自身和客体为中心区别上下、前后。
3、能用较连贯的语言上、下、前、后。
活动准备：
1、猫发妈妈胸饰一个、小猫胸饰若干、录音机、磁带
2、森林场景：大树、树叶、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等
3、一幅森林背景图，小动物单个图片
活动过程：
1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，谈话引入情境，激发幼儿兴趣。
2、拍手游戏：在运动中感知上下、前后。
（1）猫妈妈和小猫一起听音乐做运动。如：向上拍拍手、向下拍拍手、向前拍拍手、向后拍拍手。
（2）请幼儿谈谈小手在什么地方拍拍
3、出示图片，引导幼儿观察，进一步区分上下、前后。
（1）谈话引入情境，引导幼儿观察图片，说出某某在某某的上面、下面、前面、后面。
（2）游戏：送小动物到森林去玩。
A：幼儿自由选择动物图片，送小动物。
B：请幼儿说说“送的是谁，送到哪里？”
4、游戏：“小猫捉老鼠”
（1）幼儿在布置好的场景中捉“老鼠”。
（2）说说中哪里捉到“老鼠”（在…上面；在…下面）
幼儿园感知教案2
【活动目标】
1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的'能力。
2、能够大胆地表达自己的想法。
【活动准备】
装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。
【活动过程】
一、布袋里的秘密
1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道？
请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？
2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。
3、你喜欢冷冷的还是热热的？
4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。
二、冷冷的和热热的
1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。
2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的）
三、瓶子宝宝找朋友。
今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。
【延伸活动】
喝热热的牛奶
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