丑小鸭的课文课件

　　篇一：《丑小鸭》第二课时公开课课件

　　教学目标：

　　１.引导学生复习巩固本课生字，理解部分新词的意思。 ２.学生能正确、流利地朗读课文。

　　３.有感情地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛；懂得要尊重他人，与人为善。

　　4.激起学生内心阅读经典特别是安徒生童话的兴趣。 教学重点：

　　引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的坚强。

教学难点：

　　从丑小鸭的故事中体会到要尊重他人，与人为善。 教学准备：

　　小黑板、歌曲《数鸭子》、《安徒生童话》

教学过程：

　　一、唱歌激趣导入

　　1.播放歌曲《数鸭子》，让学生跟着唱。

　　2.歌里唱得是什么小动物呀？你觉得鸭子可爱吗？（教师可画鸭子图以激趣）

　　3.可是我们上节课却学习了课文，名字叫什么？（教师板书“28丑小鸭”）

　　4.它究竟丑成什么样子了？谁能说一说呢？（教师画丑小鸭的图）

　　二、生字巩固

　　1.上课时老师已经给大家讲了本课的生字，你们有没有忘记？

　　2.让我来考考大家。

　　（出示小黑板：太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等剩下的最后一个孩子出世。．．．

　　过了好几天，这个蛋才裂开，是一只丑小鸭。因为长得丑，大家都欺负他、讨厌．．．．．他。他感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。在树林里，小鸟讥笑他，猎狗追．．．

　　赶他，他来到芦苇丛中悄悄地过日子。冬天他趴在冰上冻僵了，幸亏一位农夫救．．．了他。春天到来的时候，他终于变成了漂亮的天鹅。）

　　三、入情品读，感受丑小鸭生活的艰辛

　　（一）学习第三自然段

　　１.大家的记性真好，学得真不错。我们来继续关注和关心那只丑小鸭，看他有怎样的命运吧！

　　2.请同学们自由读课文3自然段，说说他是一个只怎样的丑小鸭？（预设：可怜、孤单） 并说说为什么？你是从哪里知道的？

　　3.引导学生读出丑小鸭的可怜和我们对他的同情。

　　4.重点指导朗读。朗读中区别“篱笆”和“泥巴”的读音和意思，并联系“篱落疏疏一径深”不理解，俗称“栅栏”。

　　5.学生当丑小鸭，教师随意提问：“丑小鸭，你为什么要离开家呢？”

　　6.引导学生换角色读：

　　“我来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。”

　　7.大家觉得，哥哥姐姐他们这样做对吗？为什么？

　　（二）学习4—6自然段

　　1.请自读4—6自然段，联系刚才学的3自然段，说说离开家的丑小

　　鸭是一只（ ）的丑小鸭？（预设：可怜、胆小、幸运）

　　2.从哪些地方看出来它是可怜的？请读出它的可怜。

　　丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。（他在“躲”什么？）

　　秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。（抓住“悄悄”，再一次感受丑小鸭的孤独。）

　　天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

　　3.选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。

　　4.顺势让学生理解“讥笑”的意思，并猜一猜小鸟会怎样讥笑丑小鸭。他这样做对不对？

　　四、深入研读，感受丑小鸭生存的意志

　　1.我们都看到了丑小鸭的可怜，但是我却看到了他的勇敢、坚强和聪明，有没有同学也发现了，在哪里？

　　2.预设的句子有：

　　（丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。）

　　3.理解“羡慕”，说说我们羡慕过什么？丑小鸭看着天鹅会想引起什么？

　　4.丑小鸭虽然历经苦难，可是他没有放弃生活的勇气，他心中还有美好的向往，还充满了希望。

　　五、原文再现，品味丑小鸭的美好心灵

　　自读课文，我发现有同学读得很高兴，为什么？（丑小鸭变成白天鹅了）

　　2.那他变成一只怎样的白天鹅呢？

　　3.丑小鸭变得这么美丽，连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。师：这难道是自己的影子？

　　生：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

　　4.丑小鸭这时候会想些什么呢？（学生畅谈交流。）

　　5.出示安徒生原作中的最后一段话：

　　（他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。）

　　6.小结：是呀，不管别人相貌怎样，不管是漂亮还是难看，我们都要尊重他们，善待他们。不管自己相貌如何，我们也应该乐观地生活下去。其实，作者安徒生就是这样一个人。

　　7.小朋友们，《丑小鸭》这个故事好听吗？安徒生爷爷一共写了156篇这样的童话，每个童话都非常精彩，希望大家多多找到来读一读。

　　六、拓展学用，从读到写

　　假如变得美丽的丑小鸭回到家里，关心它的妈妈会说什么？曾经欺负过它的哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘会对他说些什么？（展开想象。）以“丑小鸭回家”为题，写一段话。

　　板书： 28 丑小鸭

　　可怜的

　　悲伤的

　　幸运的

　　勇敢的 美丽的 善良的 洁白的

　　丑小鸭 白天鹅

　　篇二：丑小鸭课件公开课

　　教学目标：

　　1．初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，同情丑小鸭，体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇。

　　3．学习用诗化的语言来转化自己的语言，进行语言实践，表达对课文的理解。

教学重点：

　　1．理解欣赏故事，继续学习有感情地朗读课文；

　　2．体会、同情丑小鸭的不幸遭遇。