小学体育课件资料

　　小学体育课件资料一

　　教与学目标：

　　1、让学生体验体育活动的乐趣，培养学生积极参与的态度和行为。

　　2、学会持轻物件的抛掷方法，发展学生的投掷能力。

　　3、学会“对角接力”的游戏方法，发展学生的奔跑能力。

　　4、培养学生与同伴合作相互配合的良好品质，培养学生集体荣誉感，让学生从活动中感受成功的喜悦。

　　教与学内容：

　　1、投掷：持轻物件抛掷

　　2、游戏：对角接力（新授）

　　教与学步骤：

　　一、准备活动：1’30’’

　　1、整队集合，师生问好，宣布课的内容；

　　2、用跑跳步进点，站在预先放好的小树苗后面；

　　要求：一花一人

　　二、跳植树操：4’30’’

　　1、在教师的引导下跳植树舞；

　　2、花园里盛开花朵（抛掷降落伞）；

　　要求：思想集中，符合节拍

　　三、持轻物体抛掷：15’

　　1、原地抛接轻物件，击掌接。

　　2、抛物进圈和胯下抛接。

　　3、两人一组的抛接。

　　迎面抛接，跪、坐、仰卧抛接

　　向后抛，向下的和胯下的抛接

　　4、以小队为单位的练习：

　　集体向地上的呼啦圈投准。

　　集体投掷垂直靶（由学生将垫子蒙上脸做垂直靶）

　　要求：相互配合，听从指挥

　　四、游戏：对角接力14’

　　1、游戏方法：将学生分成人数相等的四队，分别站在预备线上，游戏开始时，由二队排头第一人手持轻物件，站在起跑线上。教师发令后，两队第一名学生按逆时针的方向绕过呼拉圈向对方跑去，跑到对角处，将轻物体递给另一队的排头。这样依次进行，以先做完的队为胜。

　　2、游戏规则：

　　①不得跑进呼啦圈内，必须绕过呼啦圈。

　　②轻物体如果掉在地上，必须自己拾起来再跑。

　　③超越别人时，必须从外侧（右边）绕过，不准推人、撞人。

　　④完成交递，必须迅速离开跑道，不得妨碍别的队员跑。

　　3、教法：

　　①教师示范讲解游戏方法及规则

　　②找两个同学试验一次

　　③练习一次

　　④比赛一次

　　⑤两人牵手的作对角接力，练习一次

　　⑥比赛一次

　　要求：团结合作，遵守规则

　　注意事项：加强安全教育

　　五、放松游戏：抓坏人5’

　　教法：教师示范讲解，然后练习。

　　六、小结：

　　教师小结本课优缺点，布置同学收捡教具。

　　场地与器材：录音机一台、呼啦圈4个、体操棒12根、

　　自制降落伞若干、小垫子4床、接力棒4根

　　教学反思：

　　本节课学生活动的积极性高，培养了学生团结合作精神，安全意识强，在游戏过程中，体现出学生平时很多良好的行为习惯的养成。

　　小学体育课件资料二

　　一、教学目标

　　1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

　　2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

　　3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

　　二、教学的重点、难点：

　　重点：知道体育运动的安全注意事项。

　　难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

　　三、教学过程：

　　（一）导入

　　1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？

　　（1）学生各叙己见。

　　（2）教师归纳出示课题。

　　2、引导学生自主探索：体育课与课间活动应该注意那些安全事项？

　　学生讨论交流，各自发表。

　　（二）学习新知识

　　1、运动前的注意事项

　　（1）检查自己的身体情况

　　参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，

　　采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。

　　学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：

　　① 体温增高的急性疾病；

　　② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；

　　④ 恶性肿瘤；

　　⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。

　　⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼

　　（2）检查场地和器材

　　要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。

　　（3）做好运动准备

　　要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。

　　为什么要做热身准备活动？（合作探究）

　　就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。

　　运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的`重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

　　如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

　　2、运动时的注意事项

　　（1）要掌握动作要领

　　在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。

　　（2）要正确使用器材

　　要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。

　　（3）运动负荷要适当。

　　参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。

　　3、运动后的注意事项

　　（1）认真做恢复整理活动

　　做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。

　　（2）自我检查运动反应

　　如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。

　　运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。

　　（3）适当补充能量

　　参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。

　　①半小时至1小时后进餐

　　②避免喝饮料

　　③5至10分钟后饮水（含盐）

　　（三） 课堂小结：

　　1、学生自评，知道多少知识？

　　2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。

　　3、再次记忆学到的知识。

　　4、教师归纳总结

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