教学目标
1．通过班会活动，使学生进一步相互认识和理解，取长补短，促进学生间的友谊和互相学习的积极性，同学间团结互助，共同构建和谐温馨的班集体。
2．通过主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习、勇于开拓、勇于创新，努力争创优秀班集体。
活动准备：故事 游戏
活动过程
一、 引言激趣：
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、 游戏揭题：
1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2、 揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、 开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙??
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？相信大家都有很多话想一吐为
快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。 ...... 师语：是的，通过回顾这些活动，我们再一次体会到了团结就是力量，是一种奋发向上的精神，团结更使我们紧紧地联系在了一起。团结的精神离不开大家的奉献。如果说团结是成功的`前提，那么拼搏是成功的关键。大家说是不是这样？
同学：对！
3、表演故事，深化主题！
师语：听说同学们和我一样都很喜欢听故事，那让我们一起欣赏故事表演《蚂蚁团的壮举》（11人演蚂蚁）
[旁白] 突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会游泳。天要是下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们没有了秩序，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙。
师语：故事欣赏好了，同学们从这个故事中你们了解到了什么？
四、总结升华，结束班会
师语：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起。只有团结才能取得共同的进步,只有团结才能取得成功!班级就是我们的大家庭,我们每个人都要团结起来,才能建设我们美好的家园。
同学们让我们唱响歌曲《众人划桨开大船》，让我们在歌声中再次感受团结的力量。
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