幼儿园中班下课件《水果串》应该要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为您搜集整理提供到的幼儿园中班下课件《水果串》内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!
幼儿园中班下课件《水果串》
教学目标
1、学会剥水果,并会做水果串。
2、体验集体劳作的快乐。
活动准备
1、各种水果。2、盘子、牙签。
活动过程
1、通过交流,引起幼儿对水果的兴趣,认真观察水果。
如:小朋友们,你们在家里有没有吃过水果呢?你们见过哪些水果没有?我今天带来了些水果,你们都睁大你们的眼睛仔细瞧一瞧,你们有没有见过?有没有吃过呢?
2、出示水果,引导幼儿对水果的作用和使用方法。
如:小朋友们,你们看这是什么?(幼儿作答苹果)那你们看一看苹果是什么颜色的呢?它的形状又是怎么样的呢?还有它们的味道呢?我们中哪个小朋友愿意站起来告诉大家?我现在先请一位小朋友来摸一摸,闻一闻,然后再告诉大家好不好。
3、让幼儿实践,引导幼儿参与活动的积极性。
如:这位小朋友来过来摸了摸这个苹果,而且也闻了闻,那就让他大点声告诉大家它是什么味道的?是什么形状的?
4、教师小结:其实水果是非常有用的,它们营养丰富,味美可口,你们每天吃一种水果,你们的身体就会非常棒,而且有的水果还可以美容养颜,让你更加充满活力,更加漂亮,你们想要变得漂亮,招人喜爱的话,我建议你们养成每天饭后吃种水果的好习惯。
5、再次通过交流,教授幼儿剥水果的方法。
如:小朋友们,你们知道吗?这些水果都有自己漂亮的衣服,你们要是想保留这些漂亮的'衣服,就要学会把这些衣服整理地干净整齐,今天我就教小朋友们,如何剥水果皮,首先看一下我手里的橘子,它的衣服是绿色的,我们怎样来帮它把衣服脱掉呢?我们先从它凹的一点下手,然后用手指从上往下剥。
6、请幼儿示范,进行操作。
如:我已经给小朋友讲了方法,现在我要请一位小朋友来操作,看一下他的方法对不对?
7、启发幼儿交流,尝试穿水果串
如:小朋友们,水果皮剥好了,你们想一想这些水果还有没有其它的做法?我提示一下,你们吃的冰糖葫芦是什么样的?是不是用水果和山楂穿起来的。(幼儿作答是的)。小朋友们,这些水果也可以像冰糖葫芦那样穿法,我这里有牙签,我们就把水果切块穿起来,做个水果串吧!
8、分发水果和牙签,让幼儿操作,教师巡回指导。
9、出示做好的水果串,大家欣赏品尝。
如:瞧一瞧,小朋友们的水果串做得可真好,真像冰糖葫芦哦,小朋友们辛苦了,吃个水果串慰劳自己吧!
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中班语言《有礼貌》教案与反思
设计背景
为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为,重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点
重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为
难点:懂得生活中的正确文明行为。
活动准备
小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。
活动过程
一、导入部分
1、手指游戏。
问:游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?
1)出示小兔:“小朋友,你们好!”
教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分:
1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问:
(1)谁最有礼貌?
(2)猪小弟是怎样做的?
教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演:《对不起、没关系》
3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西。。。。。。。)
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?
(情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”。。。。
5、观看图片。(正确的礼貌行为)
三、结束部分:
小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
教学反思
对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好,现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。通过此次活动,幼儿会更主动、正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起,从现在做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌规则”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,可能是由于操作的时间过长,因此,整节课的活动时间没有把握好,导致最后环节——幼儿涂色规则上显得有点长,这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人,目的不是涂色,我想让小朋涂完,所以这个环节长了一点,在今后的活动中应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。在教具准备上,正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。
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