九年级政治《奋斗成就未来》教案设计
课题:奋斗成就未来
授课人:董集中学周锡武
课题:奋斗成就未来课型:新授课
课时:一课时教法:讲授、讨论结合法
教具准备:小黑板、录音机
教学准备:
1、学生准备:收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例,准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备:了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平,准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。
教学目标:
1、情感、态度、价值观:引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性,并将其进一步发扬光大,立志为实现共同理想而奋斗。
2、能力:培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。
3、知识:知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学重点:
理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学难点:
优良传统不能丢。
教学内容和过程:
环节一:营造氛围,引入课题。
(播放歌曲《南泥湾》)
老师:引导学生认识艰苦奋斗的'精神。
环节二:共同讨论:为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神?
老师:请学生先来阅读教材第120页框内的事例,填写表格并独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样?说明了什么问题?
学生:(1)只有发扬艰苦奋斗精神,才能成就事业,实现理想和目标。
(2)艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统,是中华民族的传统美德。中华民族的发展史,就是一部艰苦创业的历史。
老师:古往今来,任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神,那么,现阶段,我国已取得举世瞩目的建设成就,我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗?
(导生举例证明后,理论说明)
学生:(1)举例
(2)P121最后段
老师:我国要由胜利走向胜利,必须要发扬艰苦奋斗的精神,那么我们青少年与艰苦奋斗精神有关吗?
学生:对于我们,优良传统不能丢。
环节三:优良传统不能丢
老师:为什么?(导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系)
学生:青年是祖国的未来,民族的希望。
学生:青年是社会上最富有朝气,最富有创造性,最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着重要作用。
学生:现阶段,实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强;为国效力的最佳人生阶段,宏伟蓝图应由我们青年人来实现。
学生:为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。
老师:那么我们青少年应该怎么做呢?
学生:我们要实现个人理想,承担起历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起,自觉磨炼自已,才能逐步把自已造就成能担负重任的人。
在学习上要做到:
在生活上要做到:
今后在工作上要做到:
老师:现阶段,我国经济发展了,人们物质文化生活日益丰富,生活水平提高了,仍需发扬艰苦奋斗的精神,但是不是就要过苦日子,当苦行僧?
(导生分组讨论,并作答)
学生:我们提倡艰苦奋斗,反对铺张浪费,大吃大喝和贪图享受,从而在生活中培养起吃苦耐劳;不畏艰险;不断进取;奋发向上的艰苦创业精神。
(播放《大生产》之歌)
课堂小结:
1、导生快速复习本课内容,说出自已的所得和体会。
2、老师:强调本课重点、难点内容,引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神,增强责任意识,以更高热情投入到学习和未来的工作中。
课堂检测:(略)
布置作业:(略)
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