过去的游戏真有趣优质课教案

教案时间：2021-08-31 手机版

过去的游戏真有趣优质课教案范文

〖学生实态

　　游戏是儿童的天性。农村山区小学几乎没有各种较为现代的儿童游戏，如电子赛车、堆积木等。我校的学生平时一般都喜欢跳皮筋、踢毽子、打沙包、拍球、传球等游戏。他们熟悉这些游戏。这些游戏也是过去爸爸、妈妈（爷爷、奶奶、姥爷、姥姥）小时候玩的。但是学生对爸爸、妈妈（爷爷、奶奶、姥爷、姥姥）小时候玩的游戏了解较少。即使是保留下来的游戏，在玩法上也有了很大的不同。学生意识不到这实际上是生活的变化带来的游戏的变化。而且，学生在游戏中只注重玩，很少去理解和体会同学间的参与、互助和友情。因此，我们农村校的品德与社会课教学，要着重引导学生理解他们还在进行着的游戏所蕴含的教育意义，增强合作意识，促进身心健康发展。四年级学生感性认识强，对游戏的今昔变化反映出的生活变化及社会发展的理解有一定难度，这也是本课题教学中要加以注意的。

〖教科书分析

　　教科书以图片的形式展示了学生体验传统游戏的实例：警察抓小偷、捉迷藏等，告诉学生在游戏中要和睦相处、尊重他人。教师在教学中，根据自己学校的实际，开发课程资源，组织学生玩过去的游戏，激发学生探究游戏的兴趣，引导学生通过调查、体验、交流等途径，理解游戏中的教育意义。比如：游戏必须遵守规则，增进与同伴的交往、相互尊重和礼让，自己解决游戏中的矛盾等，并使学生在尝试各种游戏的过程中，体验快乐、加深友情，理解过去游戏的广泛参与性，感受过去游戏与今天的不同，深化学生对父母及自己所生活的不同社会环境的认知。培养学生的社会生活能力和积极的生活态度。从而感受生活的变化，增进学生爱家乡、爱祖国的思想感情。

〖课程资源的开发与运用

　　（一）学生准备

　　1、向家里人或其他成年人了解一些传统游戏的玩法、规则，了解他们为什么喜欢这些游戏。

　　2、准备传统游戏所需的用具（每人至少准备一种）。

　　（二）教师准备

　　1、准备传统游戏所需的用具。（如滚铁环、白灰、蒙眼睛的黑布等）

　　2、按照小组数目印制若干份传统游戏规则，保证每个小组都能拿到。

　　3、准备展示传统游戏所需的用具，如录音机、投影仪等。

　　4、有关感悟游戏的小文章，以备引导学生感悟交流时展示。

〖本课题教学目标

　　1、玩过去游戏，体验、发现过去游戏的特点。

　　2、体验参与集体游戏的快乐，理解游戏必须遵守一定的规则，在游戏中加深同学之间的友情。

　　3、通过体验过去游戏的快乐感受，了解长辈丰富多彩的童年生活。深化对父母及自己生活的不同社会环境的认知，感受社会生活的变化，发展社会生活能力和积极的生活态度。

〖教学结构

　　（一）课时安排

　　2课时。

　　（二）教学结构整体设计

　　第一课时

　　兴趣导入―说游戏―玩游戏―小结升华。

　　第二课时

　　情境导入―提出问题―探讨交流―课堂作业―总结提高。

　　〖实施过程

　　第一课时

　　（一）兴趣导入

　　师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？

　　生：喜欢。

　　师：那你们平时都喜欢玩什么游戏呢？

　　生：我喜欢跳皮筋、跳房子。

　　生：我喜欢踢毽子、打沙包、玩“警察抓小偷”的游戏。

　　生：我喜欢玩“传球”的游戏。

　　师：同学们都喜欢游戏，老师也喜欢游戏。今天老师要带同学们一起到游戏王国中畅游一番，亲身体验一下游戏的乐趣，好不好？

　　生：好。